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j 五年級語上冊第五單元復習資料
16、黃奇松
一、根據(jù)課內(nèi)容：
《黃奇松》這篇課以生動的筆墨了黃風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣。抒發(fā)了作者對他們的贊嘆之情和對祖國大好河的熱愛之情。黃奇松的“奇”表現(xiàn)在：迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，郁郁蒼蒼，充滿生機。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡迎賓客的到。陪客松如同一個綠色的巨人，在陪同游人觀賞美麗的黃風光。送客松姿態(tài)獨特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向下伸出長長的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告別。
二、造句：
屹立：中國像一條巨龍屹立在世界的東方。
郁郁蒼蒼：雪松長得郁郁蒼蒼，充滿生機。
飽經(jīng)風霜：老紅軍那飽經(jīng)風霜的臉上寫滿了歲月的滄桑。
三、的成語：
崇峻嶺 明水秀 窮水盡 大好河 高深澗
懸崖峭壁 峰巒雄偉 滿遍野 錦繡河 江如畫
四、辨析“屹立”——“矗立”——“聳立”——“挺立”的異同：
同：這四個詞都有“不傾斜、不彎曲、朝上直立”的意思。
異：“屹立”著重在“屹”，像高一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用比喻堅定不可動搖。
“矗立” 著重在“�！�，常用表現(xiàn)雄偉的氣勢，多指物也喻人。
“聳立” 著重在“聳”，常用表現(xiàn)雄偉的氣勢，只用于物，如高或高大的建筑物。
“挺立” 著重在“挺”，挺拔而直立。形容精神飽滿，超出一般，可用于物和人。
17、黃果樹瀑布
一、：本是一篇質(zhì)兼美的散，寫作者在黃果樹瀑布景區(qū)游覽的所見、所聞、所感，描繪了黃果樹瀑布景觀的壯美，表現(xiàn)了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。本寫作特色鮮明：一是采用移步換景的方法，將黃果樹瀑布做了全方位、多角度的描繪；二是善用、巧用比喻，使的語言生動形象，如詩如畫。
二、寫近義詞：喧囂（喧鬧） 聆聽（諦聽） 沉醉（陶醉）
寫反義詞：喧囂（清靜） 涼絲絲（暖烘烘） 擴展（收縮） 沉醉（清醒）
三、黃果樹瀑布的形態(tài)特點為：寬。例：①透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下。②瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游，高達數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠近聞名的“銀雨灑金街”的奇景。
黃果樹瀑布的聲響特點為：大。例：①剛進入黃果樹風景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄，就像是微風拂過樹梢，漸進漸響；最后像潮水般涌上，蓋過了人喧馬嘶，天地間只剩下一片喧囂的水聲了。②那“嘩嘩”的水聲便成了千萬架織布機的大合奏。
四、容氣勢大的成語：
浩浩蕩蕩 排倒海 雷霆萬鈞 氣貫長虹
一瀉千里 千軍萬馬 勢如破竹 氣吞河
寫瀑布的古詩： 望廬瀑布（唐 李白）
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
寫瀑布的現(xiàn)代詩： 瀑布（葉圣陶）
還沒看見瀑布， 路忽然一轉(zhuǎn)， 站在瀑布腳下仰望，
先聽見瀑布的聲音， 啊！望見了瀑布的全身！ 好偉大呀，一座珍珠的屏！
好像疊疊的浪涌上岸灘， 這般景象沒法比喻， 時時一陣風，
又像陣陣的風吹過松林。 千丈青襯著一道白銀。 把它吹得如煙，如霧，如塵
18、莫高窟
一、為莫高窟設計一條廣告語：甘肅敦煌莫高窟，祖國西北一明珠！
二、填空：課生動介紹了敦煌莫高窟的彩塑、壁畫、和曾藏有數(shù)萬件珍貴物的藏經(jīng)洞，把莫高窟這一舉世聞名的藝術寶庫展示在我們面前，贊揚了我國古代勞動人民的無窮智慧和偉大的創(chuàng)造力。
三、“壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂�！边@段話采用了排比句式，具體介紹了壁畫上面的飛天，展現(xiàn)了莫高窟壁畫的燦爛輝煌。展開想象，還可以怎樣描寫壁畫的飛天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏樂曲；有的閉目凝神，側(cè)耳傾聽；有的雙掌合十，默默祈禱……”
四、積累有關豐富繁多的成語：
包羅萬象 琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 五花八門 應接不暇 比比皆是
多如牛毛 星羅棋布 應有盡有 無所不有 洋洋大觀 層出不窮 俯拾即是


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