五年級語第一學期第五、六單元試卷
姓名 號數(shù)
一、基礎部分：
1.圈出錯別字，把正確的寫在括號里。（2%）
立既（ ） 歷害（ ）
因該（ ） 安祥（ ）
2.積累詞語：（6%）
3.很多、很高 如：懸崖峭壁 、
夸張成語 如：一步登天 、
比喻成語： 如：膽小如鼠： 、
4.按要求寫句子：20%
1）她的淚無聲無息地落了下。（縮句）

2）樹上掛著一個個紅通通的柿子。（比喻句）

3）一進公園，我就看見了盛開的菊花和清脆的鳥鳴聲。（用修改符號修改。）
4）小男孩對爸爸說：“我真不明白，斯塔笛既沒有才氣，也沒有風度，可他卻讓我心中油然而生敬意。”（改為間接引語）


5）你看，她上課多認真啊�。ò褞�點字內容寫具體）


6）聽說爸爸的美國朋友明天要拜訪，我們一家可高興了，這讓我想起孔子所說的：“ ”
（填上合適的名言）
7）不去讀書就 。請你再寫一句有關讀書的名言。
8）古詩《 》蘊含著深刻的哲理，因為所處地位不同，對事物的認識難免有一定片面性，必須從全局出發(fā)，才能全面、客觀地認識事物。其中最后一句 ， 廣為流傳。
二、：（16分+16分）
冬陽•童年•駱駝隊
駱駝隊了，停在我家門前。
它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入（干旱 干冷）的大氣中。
爸爸在和他講價錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說，他們從門頭溝，他們和駱駝是一步一步走的。
爸爸已經和他們講好價錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼（jué jiáo）的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣（安靜 平靜）的態(tài)度，它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯的磨磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動起。
老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物�？此鼜牟恢�急，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼（jué jiáo），總會吃飽的。駱駝隊伍過時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起，鐺、鐺、鐺地響。
為什么要系（xì jì）一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的shā ò（ ）上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jì ò（ ）的旅程，才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行（hán? xín?）路的情趣�！�
1．“卸”字用音序查字法應查（ ），用部首查字法應查 （ ）部。（2%）
2．用“√”在段中的括號里選擇恰當?shù)脑~語或讀音（4）。
3．用“ ”畫出駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子。（3）
4就駱駝上系鈴鐺這個問題，你同意誰的看法？理由是什么？ （3）

5．用“～～”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會到了什么？（4）

童年的發(fā)現(xiàn)（16%）
我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。 后，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著shuān? bì（ ）舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到那里。
我以為在同學中間只有我一個人具有飛行的tiān fù（ ），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個人決定去見我們的老師，讓他解答這個奇妙的問題。
1．在拼音旁的括號里寫上詞語。（2%）
2．給中帶點的字詞選正確解釋打上勾。（2%）
欲：① 欲望 ② 想要；希望 ③ 需要 ④ 將要
明白：① 清楚；明確 ② 公開的；不含糊的 ③ 聰明；懂道理 ④ 知道；了解
3．寫出下列詞語的近義詞。（4%）
迷戀 （ ） 輕盈 （ ）
舒展 （ ） 澄澈 （ ）
4．你認為“我”的夢有趣嗎？為什么？ （4%）
5．讀完這篇短，你覺得作者是個怎樣的孩子？具體從什么地方體會到的？（4%）

三、：和書中人物密語（40%）
你一定讀過不少書吧！在過程中，你是否和書中人物建立起了深厚的感情？你是否有一種和他們對話的沖動？請你和書中人物密語，直接與書中人物對話，或稱贊，或談心，或提建議。（不少于400字）

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