小學(xué)語文S版四年級下冊第一單元練習(xí)
　　一、各寫五個(gè)表示“說”和“笑”的詞語。
　　　　說：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　笑：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　二、比一比，再組詞。
　　　　劇（　�。�漸（　�。┺q（　�。├ⅲā　。┚啵ā　。�
　　　　據(jù)（　�。�慚（　�。┍妫ā　。┛�（　�。┚妫ā　。�
　　三、用三種不同的說法把句子的意思說具體。
　　今天，天氣真冷，_________________________________　　　　　今天，天氣真冷，　_________________________________　　　　今天，天氣真冷，_________________________________　　　　　　四、默寫《四時(shí)田園雜興》
　　　　
　　五、選詞。
　　　　　　　　　　堅(jiān)決　堅(jiān)定　堅(jiān)持　堅(jiān)強(qiáng)
　　　　 王老師病了，還（　�。┙o我們上，大家勸他休息，他（　�。┎豢�。
　　　　　　　　　　刻苦　辛苦　困苦　艱苦
　　　　任何艱難（　　）都不能動(dòng)搖鄧亞萍的意志，她經(jīng)過（　�。┡�力，終于奪取了乒乓球比賽的金牌。
　　六、修改病句。
　　　　1.參加夏令營的孩子們，都穿著白襯衣、藍(lán)褲子和白帽子。
　　　　2.報(bào)曉的公雞是人們起床的信號。
　　七、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。
　　　　例：小明對大家說：“我家養(yǎng)了一只小烏龜�！�
　　　　小明對大家說，他家養(yǎng)了一只小烏龜。
　　　　1.媽媽對我說：“我今天要加班，所以晚點(diǎn)回家�！�
　　　　2.小明身體不舒服，爸爸對他說：“你打個(gè)電話向老師請個(gè)假，在家休息一天吧！”
　　八、短文，完成后面的練習(xí)。
　　　　理想的翅膀
　　　　春天，我們最喜歡放風(fēng)箏。
　　　　地面上，我們扯著線跑著；天空中，風(fēng)箏迎著風(fēng)飛著。這些在天空中飛著的，都是我們理想的翅膀。
　　　　每個(gè)人的理想不一樣，扎出的風(fēng)箏也不一樣。你看，我的風(fēng)箏像一頂水兵帽，后面還（飄、漂）著兩根飄帶，因?yàn)槲议L大想當(dāng)海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。
　　　　瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當(dāng)一名昆蟲學(xué)家。
　　　　還有，那瓦片風(fēng)箏是未的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風(fēng)箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風(fēng)箏中，要數(shù)小音樂家根子的最（捧、棒）了，那是一（駕、架）豎琴。說實(shí)話，見了他的風(fēng)箏我才知道豎琴是什么樣兒的。風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)（鈴、玲）可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”他的風(fēng)箏把帶著鴿哨的鴿子都引了。
　　　　最有意思的風(fēng)箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個(gè)風(fēng)箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風(fēng)箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長（辮、辨）子！
　　　　在地面上，我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)，越飛越高。
　　　　1.在括號里選擇正確的字，在底下畫上橫線。
　　　　2.用文中帶點(diǎn)的詞寫一句話。
　　　　……越……越…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　3.用“——”在文中畫出能概括2至6自然段的意思的句子。
　　　　4.“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風(fēng)箏？
　　　　5.你想放飛什么樣的風(fēng)箏？為什么？


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