28* 彩色的非洲
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
　　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，理解本課生詞。
　　　2、有感情地朗讀課文，了解非洲獨(dú)特的自然景觀(guān)與風(fēng)土人情。
　　　3、領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
　　　重點(diǎn)：了解非洲獨(dú)特的自然景觀(guān)與風(fēng)土人情，體會(huì)作者對(duì)非洲的贊美之情，
　　　難點(diǎn)：領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)積累運(yùn)用語(yǔ)言。
學(xué)時(shí)：
　　1學(xué)時(shí)
知識(shí)鏈接
非洲是世界的第二大陸。在非洲生息著不同膚色的居民，有黑人，也有白人，還有黃種人，其中黑人約占總?cè)丝诘娜�分之二。非洲的全名叫“阿非利加洲”。非洲大體是個(gè)起伏不大的高原，赤道橫貫大陸中部，四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上，幾乎全年都是夏天，故被人們稱(chēng)為“熱帶大陸”。非洲擁有豐富的礦產(chǎn)、水力、農(nóng)業(yè)和林業(yè)資。
　　　　　　　　　　　　　　課前獨(dú)學(xué)
獨(dú)學(xué)任務(wù)：
　　　　1、我能請(qǐng)按閱讀要求默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并作批注。
　　　　2、我能找出三個(gè)直接說(shuō)明非洲是彩色的感嘆句。
　　　3、我知道這篇講的是一件什么事？
獨(dú)學(xué)方法：
　　反復(fù)吧課文讀通、讀順。把感興趣的段落用括號(hào)括起多讀幾遍。對(duì)不太理解的詞語(yǔ)或句子，聯(lián)系上下文，查工具書(shū)等方法理解。
獨(dú)學(xué)檢測(cè)：
　　1、明察秋毫(給劃線(xiàn)的字選讀音)。
　　mò mài
　　含情脈脈( ) 一脈相承( ) 脈絡(luò)清晰( ) 脈搏跳得( )
　　Jiān jiàn
　　黑白相間( ) 彼此之間( ) 挑撥離間( ) 間不容發(fā)( )
　　2、先填空，再按要求做。
　　色彩( )斕 目不( )接 五( )十( ) 繁花似( )
　　五彩( )( ) ( )不可言 ( )樹(shù)( )花 取之不( )
　　大飽( )( ) 多( )多彩 五( )六( ) ( )山綠水
　　（1）上述詞語(yǔ)中形容色彩豐富的詞語(yǔ)：________________________
　�。�2）課外積累的形容色彩豐富的詞語(yǔ)：________________________
獨(dú)學(xué)一問(wèn)：
　　課中導(dǎo)學(xué)
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、教師導(dǎo)入：
二、獨(dú)學(xué)展示
　1、我能讀準(zhǔn)帶點(diǎn)字的讀音：
　　　熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽(tīng)、木薯、沙瓤、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、殷紅、繁花似錦、含情脈脈、頻頻點(diǎn)頭、大飽眼福、目不暇接、色彩斑斕
2、秀一秀：組內(nèi)交流獨(dú)學(xué)2、3小題
　　　　3、批一批：兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)檢測(cè)。
　　　　4、教師小結(jié)。
三、交流、探究、合作
　　　　1、作者是怎樣介紹非洲的？
　　　　2、非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界表現(xiàn)在哪些方面？
　　　�。▽W(xué)法提示：你是從文中的哪些關(guān)鍵詞句知道的，畫(huà)出相關(guān)的句子，并仔細(xì)體會(huì)這些句子在文中的作用。）
　　　　非洲的色彩斑斕表現(xiàn)在（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五個(gè)方面。
　　　　3、我從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)的方法？
　　　　表達(dá)特點(diǎn)：（ 述）——————（ 述）——————（總結(jié)）
　　　　4、課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句，有什么作用
　　　　5、為什么課文要以“彩色的非洲”為題？
四、自我檢測(cè)
　　　　1、詞語(yǔ)連線(xiàn)。
　　　　花花綠綠的 音樂(lè)
　　　　熊熊燃燒的 活力
　　　　無(wú)限的 火焰
　　　　流動(dòng)的 世界
　　　　金燦燦的 旋律
　　　　蔚藍(lán)的 陽(yáng)光
　　　　五彩斑斕的 天
　　　　2、句子加工廠(chǎng)。
　　　　(1)金燦燦的陽(yáng)光，映照得天空很藍(lán)很藍(lán)。（改為比喻句）
　　　　__________________________________________
　　　　(2)男女老少都喜歡穿花衣服，顏色非常鮮艷。（改為比喻句）
　　　　__________________________________________
　　　　(3)成千上萬(wàn)的游客置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)彩色小天使飛翔的輕微韻律。（句子瘦身美）
　　　　___________________________________________________
　　　　3、按課文內(nèi)容填空。
　與“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊！”相呼應(yīng)的句子是
_________________________這句話(huà)直接抒發(fā)了作者
________________之情。
五、學(xué)習(xí)收獲
　　　　我的收獲是 ：
六、課外延伸，鼓勵(lì)閱讀
　　　　遼闊的非洲，是一個(gè)多彩的世界。結(jié)合課文和搜集到的資料，談?wù)勀銓?duì)非洲的印象。想更多的了解非洲，可以閱讀小蒂皮的《我的野生動(dòng)物朋友》、三毛的《撒哈拉的故事》，也可以繼續(xù)上網(wǎng)查資料。
七、作業(yè)布置
　　　　寫(xiě)一寫(xiě)，學(xué)習(xí)本課某一段的寫(xiě)法寫(xiě)一處自己熟悉景物的片斷。
　　　八、學(xué)文圖解

彩色的非洲
　　　　　　1、非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界��！
　　　　　　　　　　　植物世界是彩色的
　　　　　　2、 動(dòng)物世界是彩色的 總——分——總
　　　　　　　　　　　生活是彩色的
　　　　　　　　　　　藝術(shù)是彩色的
　　　　　　　3、非洲好一個(gè)多姿多彩世界啊
一得：

口語(yǔ)交際?習(xí)作八
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　1.關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并發(fā)表自己的看法。
　　2.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，自然地與他人交流。
　　3.有表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能運(yùn)用自己喜歡的表達(dá)方法寫(xiě)自己喜歡的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
　　1.人人參與口語(yǔ)交際活動(dòng)，打開(kāi)思路，自然地與人交流。
　　2.聯(lián)系近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選擇最想寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)下。
三、學(xué)時(shí)
　　4學(xué)時(shí)

課前獨(dú)學(xué)
獨(dú)學(xué)任務(wù)：
　　把近期的所見(jiàn)所聞所思所感，選擇最感興趣的內(nèi)容記下、說(shuō)出。
獨(dú)學(xué)方法：
　　關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的新聞，細(xì)心觀(guān)察，認(rèn)真整理，做好說(shuō)話(huà)準(zhǔn)備。
獨(dú)學(xué)檢測(cè)：
　　1.我選的話(huà)題是：
　　2.我選擇這個(gè)話(huà)題的理由是：
　　3.我要說(shuō)清楚以下幾個(gè)要點(diǎn)：

課中導(dǎo)學(xué)
第一學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1. 關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的新聞，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)，把自己看到的、聽(tīng)到的事情說(shuō)清楚，并發(fā)表自己的看法。
　　2.認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，自然地與他人交流。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入：
在學(xué)校里，在家庭中，在社會(huì)上，總會(huì)有一些熱門(mén)話(huà)題。這次的口語(yǔ)交際，就讓我們聊一聊最近大家關(guān)注的大事小事。
二、獨(dú)學(xué)展示：
學(xué)習(xí)小組間互相說(shuō)一說(shuō)：
　　1.我選的話(huà)題是：
　　2.我選擇這個(gè)話(huà)題的理由是：
　　3.我要說(shuō)清楚以下幾個(gè)要點(diǎn)：

三、合作、交流、探究：
1.“聊聊熱門(mén)話(huà)題”——提示
（1）可以是國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重要新聞。
（2）可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。
（3）還可以是好人好事好風(fēng)尚，可以是不良傾向新聞?lì)}等。
2、班級(jí)交流：圍繞這個(gè)中心，要說(shuō)清楚哪幾個(gè)要點(diǎn)呢？
3.合作學(xué)習(xí)：小組交流討論，把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體。（教師點(diǎn)撥：要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作好記錄，要圍繞中心話(huà)題進(jìn)行討論。）
4.大家說(shuō)：
（1）各學(xué)習(xí)小組推選學(xué)生說(shuō)。
（2）聽(tīng)的同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，抓住要點(diǎn)作好記錄，聽(tīng)后發(fā)表自己的看法。

第二——四學(xué)時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
有表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能運(yùn)用自己喜歡的表達(dá)方法寫(xiě)自己喜歡的內(nèi)容。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、教師導(dǎo)入
“自由”，多么令人興奮的字眼！放飛我們的思緒吧！讓我們一起去捕捉天空飄蕩的云朵；去尋覓四季的足跡；去暢想神奇的未；去追尋記憶深處那聲溫暖的問(wèn)候；去回味成長(zhǎng)中那小小的插曲；去回頭看一看那令人難忘的身影……
二、學(xué)習(xí)方法
（一）思路指導(dǎo)：

　　　　　　　　 記敘事件——六要素齊全 得到啟示
表現(xiàn)人物——寫(xiě)出特點(diǎn) 具體事例
自由命題作文?放飛想象——想象要豐富 情節(jié)要合理
描寫(xiě)景物——抓住特點(diǎn) 掌握順序 情景交融
描寫(xiě)物品——寫(xiě)出特點(diǎn) 動(dòng)靜結(jié)合 托物言志

（二）技法放送
　　　　　　　　　　　　　　　　寫(xiě)作魔法
　　只要你肯多讀書(shū)——古人們老早就說(shuō)過(guò)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。多閱讀優(yōu)秀的書(shū)籍、優(yōu)美的，不僅你的會(huì)優(yōu)美起，就連你自己也會(huì)變得優(yōu)秀起。
　　只要你肯多觀(guān)察——觀(guān)察是打開(kāi)思維的一把金鑰匙，是智慧的能。在對(duì)事物的觀(guān)察中，你能發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)許多新奇有趣的新知識(shí)。留心觀(guān)察生活中的各種現(xiàn)象，到大 自然中去看四季的變化，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，看晚霞如何染紅田野山岡。在對(duì)事物的觀(guān)察中，你的思維活躍起了，你的知識(shí)也在增長(zhǎng)。
　　只要你肯多思考——如果你只是背誦，只是吸收，而不思考，就算你讀的書(shū)再多，也只能是猶太人說(shuō)的那種書(shū)呆子——“馱著書(shū)本的驢子”。只有當(dāng)你思考的時(shí)候，你智慧的火花才會(huì)點(diǎn)亮起，你的思想才會(huì)豐富。
　　只要你肯多練習(xí)讀書(shū)的時(shí)候，我們要勤動(dòng)筆，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮�筆頭；學(xué)習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候，更加要多寫(xiě)多練。凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，肯定也是作文寫(xiě)得多的同學(xué)。大多數(shù)作家在青少年時(shí)代都是書(shū)蟲(chóng)和寫(xiě)作迷。
三、合作交流
1.弄清習(xí)作的內(nèi)容和要求。
⑴寫(xiě)什么（我最拿手的文體）：
⑵作文題目：
（3）中心：
（4）結(jié)構(gòu)安排（先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么）：
2.回憶本組課文中分別運(yùn)用了哪些描寫(xiě)的方法并寫(xiě)下。

四、擬稿。
　　獨(dú)立完成，注意運(yùn)用描寫(xiě)式的語(yǔ)言，人或物的特點(diǎn)要突出。
五、修改
　　①獨(dú)立修改；
　�、趯W(xué)校小組內(nèi)互改；
　�、劢M內(nèi)選取優(yōu)秀作文以備展示和集體修改。
六、定稿謄抄。
　　交流展示、反復(fù)修改后，謄抄上交。
學(xué)習(xí)收獲（教后一得）：
　　

回顧?拓展八
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.交流自己在本單元學(xué)到的表達(dá)方法、學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)。
2.了解廣告語(yǔ)的風(fēng)趣、幽默。
3.培養(yǎng)閱讀興趣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
積累更多的名人名言，并領(lǐng)會(huì)其深刻的含義。
三、學(xué)時(shí)：
1學(xué)時(shí)

課前獨(dú)學(xué)
獨(dú)學(xué)任務(wù)：
　　1.總結(jié)單元學(xué)習(xí)收獲。
　　2. 收集課外的名言警句；搜集有趣的廣告語(yǔ)和其它有趣的語(yǔ)文材料。
獨(dú)學(xué)方法：
　　回顧，搜集。
獨(dú)學(xué)檢測(cè)：
　　1、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
　　本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)是 ：
　　我最喜歡的課文是 , 因?yàn)槲覐闹兄�道�?
　　我最喜歡的人物是 , 因?yàn)槲覐乃�身�?
　　我印象最深的是 , 因?yàn)?
　　我還有很多收獲
　　我今后努力的方向與打算
　　2、這些廣告語(yǔ)真有趣：
　�。�1）
　　（2）
　�。�3）
　　3、名言警句填空：
　�、�?gòu)?qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神：
　　②激勵(lì)人們用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀(guān)失望：
　�、圪濏灹藷o(wú)私奉獻(xiàn)的精神：
　　④鼓舞人們要樂(lè)觀(guān)向上，積極生活，心平氣和地坦然面對(duì)一切：
　　我還能寫(xiě)出一條外國(guó)名人的名言警句：
課中導(dǎo)學(xué)
一、教師導(dǎo)入
二、獨(dú)學(xué)展示
1.大家都秀一秀：
　�。�1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
　　本組課文表達(dá)上的特點(diǎn)是 ：
　　我最喜歡的課文是 , 因?yàn)槲覐闹兄�道�?
　　我最喜歡的人物是 , 因?yàn)槲覐乃�身�?
　　我印象最深的是 , 因?yàn)?
　　我還有很多收獲
　　我今后努力的方向與打算
　�。�2）這些廣告語(yǔ)真有趣：
　　A
　　B
　　C
　�。�3）名言警句填空：
　�、�?gòu)?qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)的精神：
　�、诩�勵(lì)人們用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)生活、工作、事業(yè)上的困難，遇事不悲觀(guān)失望：
　�、圪濏灹藷o(wú)私奉獻(xiàn)的精神：
　　④鼓舞人們要樂(lè)觀(guān)向上，積極生活，心平氣和地坦然面對(duì)一切：
　　我還能寫(xiě)出一條外國(guó)名人的名言警句：
2.兩人對(duì)子批一批：
　　兩人小對(duì)子互批獨(dú)學(xué)檢測(cè)。
3.教師小結(jié)。
二、探究、交流
（一）交流平臺(tái)：
　　1.學(xué)習(xí)小組交流閱讀收獲：
　�。�1）讀讀品品：回憶本單元的課文內(nèi)容，找出自己最受感動(dòng)或最喜歡的精彩片段或篇進(jìn)行品讀，看看作者運(yùn)用了什么方法寫(xiě)得如此動(dòng)人。
　　（2）暢談本單元的學(xué)習(xí)收獲。
　　2.全班交流學(xué)習(xí)收獲。每組選派一至兩位代表上臺(tái)發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充。
（二）日積月累：
　　1.一邊讀名言警句，一邊思考含義。
　　2.全班交流，討論。
（三）趣味語(yǔ)文：
　　　學(xué)習(xí)小組交流：
　　�。�1）讀了這些有趣的廣告語(yǔ)，我感受到：
　　　（2）圍繞 主題，我們也能編一句廣告語(yǔ)
　　　
學(xué)習(xí)收獲（教后一得）：

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/105281.html

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