課題《3.筍芽?jī)骸?/p>

年級(jí)_ 二 ___ 單元_ _一____ 日期_ _2014年2月 __
主備課教師 _ 曾子芹 __ 備課組長(zhǎng)_ _ ____ 學(xué)科主管_ ___
一、預(yù)習(xí)要求 1．預(yù)習(xí)步驟：
①讀課文兩遍（把字詞讀準(zhǔn)確）。；②給生字注音；③用“??? ”在課文中畫(huà)出帶有“我會(huì)認(rèn)、我會(huì)寫(xiě)”的字的詞語(yǔ)。④再讀一遍課文（把讀正確、流利、有感情）。
⑤ 在文中用“ ”畫(huà)出你喜歡的詞語(yǔ)或者句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
　⑥自主學(xué)習(xí)“我會(huì)寫(xiě)”的字，弄清楚字的拼音、部首、結(jié)構(gòu)、音序，并且組詞。
2. 資料袋：毛竹通常高達(dá)６至１０米。毛竹具有生長(zhǎng)快、成材早、產(chǎn)量高、用途廣等特點(diǎn)。每逢陽(yáng)春三月雨后春筍破土而出。幼竹在一天內(nèi)可生長(zhǎng)３０厘米以上。
　　　　　　　　　　　家長(zhǎng)簽名： 評(píng)分：
學(xué)習(xí)過(guò)程（自主、合作、探究：）
（一）觀察圖片導(dǎo)入：從圖中認(rèn)識(shí)“筍芽?jī)骸钡臉幼印?br>（二） 初讀課文，認(rèn)讀生字、指導(dǎo)寫(xiě)字（小組合作或小老師展示）
（三）再讀課文，感知發(fā)現(xiàn)：
1.筍芽?jī)旱纳�長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？ 2. 鉆出地面后看到的是什么？
3.你從筍芽?jī)旱纳�長(zhǎng)過(guò)程中體會(huì)到什么？
（四）配樂(lè)朗讀，讀出不同層次的情感與語(yǔ)氣。
(五)自主積累，練習(xí)背誦（展示自己喜歡的詞語(yǔ)、句子或段落，說(shuō)說(shuō)體會(huì)。）
三、課堂檢測(cè)
1. 我會(huì)拼，我會(huì)寫(xiě)。
shān gāng shì jiè hōng dòng sǔn yá hǎn jiào hū huàn
( ) ( ) ( ）( ) ( )（ ）
2.給雙胞胎介紹朋友，小心別認(rèn)錯(cuò)了。
芽（ ） 彩（ ） 換（ ） 呼（ ）
　　　呀（ ） 菜（ ） 喚（ ） 乎（ )
3. 按課文內(nèi)容。
彈奏（ ） 扭動(dòng)（ ） 睜開(kāi)（ ）
粗重的（ ） 健壯的（ ） 不停地（ ）
撒嬌地（ ） 自豪地（ ）
4.選詞。 鉆 探
（1）筍芽?jī)号��?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上（ ）。
（2）小草從地下（ ）出頭，那是春天的眉毛吧？
粉紅 嫩綠 金黃 黑乎乎
（1）春天了，小草從（ ）的泥土里鉆出，柳樹(shù)抽出了（ ）的枝條，桃樹(shù)上開(kāi)出了（ ）的花朵，田里的菜花一片（ ）。、
5、寫(xiě)句子，用上帶點(diǎn)的詞語(yǔ)。
她站在岡上，自豪地喊著：“我長(zhǎng)大啦！”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6、看一看，想一想，填一填。

總體表現(xiàn)（ 優(yōu) 良 中） 愉悅指數(shù)（ 快樂(lè) 一般）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/121131.html

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