元日
整 體 設(shè) 計
個 性 設(shè) 計
老北京的春節(jié)
3、通過閱讀,能找出春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的日子。
4、有感情地朗讀課,體會作者熱愛北京,熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重難點:
通過閱讀,找出各個時期人們的活動,體會作者熱愛北京,熱愛生活的思想感情。
1、教師提出要求,學(xué)生讀課。
(1)找出課的生字詞語。
(2)給每個自然段標上序號。
2、學(xué)生自由讀,完成練習(xí):找出描寫春節(jié)“開始”“高潮”和“結(jié)束”的段落。
3、交流每個部分的大概意思。
二.細讀感悟點:
(一)體會開始時的忙碌、快樂。
1、指導(dǎo)反饋:北京人開始過春節(jié)的時間是什么時候?人們都干什么呢?
2、師生一起進行歸納、整理。)
3、指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語進行感情朗讀。
4、聯(lián)系生活實際,說說你們家過春節(jié)的這段時間又都干什么呢?
(二)體會春節(jié)高潮時的熱鬧。
1、高潮時最大的特點是什么?
2、讀,討論、交流:感受高潮時的熱鬧
3、說說元宵一到,讓老北京熱鬧起的主要是什么節(jié)目?(燈展)
(三)體會結(jié)束后的忙碌。
1、全班齊讀課最后一個自然段。
2、引導(dǎo)學(xué)生想像春節(jié)過后,人們都干什么去了?
四.拓展延伸:
1、 說說老北京春節(jié)還有哪些特點的活動?
2、鼓勵學(xué)生查閱資料,深入了解家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。
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