四年級(jí)第一學(xué)期課語(yǔ)段積累

班級(jí) 姓名

一、根據(jù)課內(nèi)容。

1、這座橋不但 ，而且 。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上 ：

有的刻著 ，嘴里吐出 ；有的刻著

，前爪 ，各自 ；還有的刻著 。

所有的龍 ，真像 。

2、神話傳說(shuō)中的五彩池在天上，而且只有一個(gè)。這里滿坡的五彩池卻多得 。這些五彩池 ， 。大的面積 ，水深 ；小的呢， ，水淺得 。池子的邊沿是金黃色的，像 把池子圍成各種好看的形狀：有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的 ……面對(duì)這 ，我不禁深深贊嘆：“美啊， ！”

3、小興安嶺的樹(shù)海，一年四季都是 ， 。春天，樹(shù)木 ，長(zhǎng)出 。上的積雪 了，雪水 ，

地流著。幾只小鹿在溪邊散步。它們有的 ，

有的 。河里漲滿了春水。一個(gè)個(gè)木排隨著水流往前淌，像 。

4、那條白線很快 ，逐漸 ， ， 。再近些，只見(jiàn) ，形成 的白色城墻。那浪越越近，猶如 ， 地飛奔而；那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)開(kāi)動(dòng)，發(fā)出 的響聲，好像大地都被 。

5、有趣的是，在青石上 的橋名字體也各不相同， ，有的 ，有的 ，跟橋 ，又平添了 。

6、燙干絲先將一大塊白豆腐干飛快地 成薄片，再 成細(xì)絲，放在小碗里；用開(kāi)水一 ，干絲便熟了； 去了水， 成圓錐似的，再 上麻醬油， 一撮蝦米和干筍絲在尖兒，就成。

7、那一回，我扮的是祝英臺(tái)， 地站在花船中，慢步朝前走去。只聽(tīng)得身后為我搖船的小舅舅在不停地唱，大意是夸我的皮膚 、 、 ，就像 ；夸我的眼睛 、 、 ，就像 ；還夸我的 、 、 ……

8、潑水節(jié)是 的新年，……老人說(shuō)，這是因?yàn)闈娝��?jié)的水盛滿了 ，潑到 ，會(huì) ；潑到 ，會(huì) ；潑到 ，會(huì) 。

9、我們 ，樹(shù)上就變得 了，到處是 ，到處是 。 ，有的 ，有的 ，有的 。

10、在國(guó)外，曾經(jīng)有一個(gè)非常 的小鎮(zhèn)，那里有 ，

有 ，有 ，有 ，空氣 。

二、古詩(shī)積累。

1、本學(xué)期我們學(xué)過(guò)唐朝詩(shī)人劉禹錫的詩(shī)有《 》、《 》

其中《 》一詩(shī)中把湖面比作一面沒(méi)有磨試的銅鏡，詩(shī)句是

、 ；詩(shī)中還運(yùn)用了一句比喻句生動(dòng)地寫出了遠(yuǎn)望洞庭湖光色的景象，詩(shī)句是 、 ；

《 》中詩(shī)中黃河雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句： 、 ；而寄托著對(duì)寧?kù)o生活憧憬的詩(shī)句 、 。

2、《別董大》的作者： 朝 ，它是一首“ ”，詩(shī)中千古名句：

激勵(lì)友人去奮斗、去拼搏。類似的詩(shī)句： 。

三、用修改符號(hào)修改病句。

1. 媽媽從菜市場(chǎng)上買了茄子、豆角、蘋果、西紅柿、芹菜等蔬菜。

2. 我用了整整一個(gè)月左右的時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦。

3. 聽(tīng)了老師的話，受到了很大的教育。

4. 《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典學(xué)名著。

5. 小明經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)，終于取得了很好的成就。

6、同學(xué)們只有多聽(tīng)多練，就能把普通話學(xué)好。

7、廬的夏天是人們避暑的好地方。

四、仿照句式，用加點(diǎn)的詞寫句子。

草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

五彩池大大小小，大的面積不足一畝，小的呢，比菜碟大不了多少。

池子的邊沿是金黃色的，像一圈圈金色的帶子把池子圍成各種好看的形狀：有的像葫蘆，有的像鐮刀，有的像臉盆，有的恰似盛開(kāi)的花……

超市里的水果品種真豐富。

五、省略號(hào)的作用：

一、用于引的省略

引用別人的話、的語(yǔ)句，根據(jù)作者的需要，保留必要的，省略不必要的。如：周恩同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我，大家要沉著，不要慌張……”

二、省略同類詞句

在敘述中，有時(shí)需要列舉一些同類的東西，比如花兒、顏色、數(shù)字、動(dòng)作行為等等，許多時(shí)候，并不需要把這些同類的東西全部列出，只需要一部分就可以說(shuō)明問(wèn)題了，余下部分就可以用省略號(hào)標(biāo)志。

如：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……

三、用于重復(fù)的詞句的省略

如：我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”

四、表示話沒(méi)有說(shuō)完

在敘述中，作者故意終止敘述，給讀者留下一個(gè)含蓄的空白；有人在說(shuō)話中欲言而又不言；有人在說(shuō)話中被迫中斷；有的暫時(shí)擱下正在進(jìn)行的語(yǔ)言而轉(zhuǎn)敘別的事物等等。這些都屬于“話沒(méi)有說(shuō)完”，都可用省略號(hào)標(biāo)志。

如：想著想著，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……

六、常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞分類表

類型

常 見(jiàn) 關(guān) 聯(lián) 詞

例句

并

列

既……又……, 不是…而是……

一邊……一邊……

媽媽是一個(gè)既善良又勤勞的普通農(nóng)村婦女

因

果

因?yàn)椤�…所以…�?p>

既然……就……

既然你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)

誤，就應(yīng)該立即改正

條

件

只有……才……只要……就…

無(wú)論……都……不管……總……

只有仔細(xì)的觀察身邊的事物，

才能寫具體。

轉(zhuǎn)

折

雖然……但是……

盡管……還是……

雖然我班同學(xué)在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得

了好成績(jī)，但是他們一點(diǎn)都不驕傲

假

設(shè)

如果……就……

即使(哪怕、就算) ……也……

如果大家不遵守交通規(guī)則，就

很容易出交通事故

遞

進(jìn)

不但……而且……

不僅(光) ……還……

我們不但要學(xué)好各門功課，而

且要鍛煉好身體。

選

擇

不是……就是……

寧可…也不… 與其…不如…

登高與其說(shuō)是考驗(yàn)體力，不

如說(shuō)是鍛煉毅力

　1、許多動(dòng)物（ ）能到很遠(yuǎn)的地方去，（ ）還能認(rèn)路回家。
　2、（ ）不畏勞苦的人，（ ）攀登科學(xué)高峰。
　3、她（ ）大方，（ ）熱情。
4、張海迪在困難面前，（ ）畏難而退，（ ）知難而進(jìn)。
　5、（ ）蜜蜂不辭辛苦地釀造蜂蜜，為人類造福（ ）人們喜愛(ài)它。

　6、晚上，我（ ）看書，（ ）聽(tīng)廣播。
　7、我們（ ）要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，（ ）要學(xué)會(huì)動(dòng)手。
　8、花生外表（ ）不好看，（ ）很有用處。

　9、老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的身體。

　10、太陽(yáng)（ ）離我們這么遠(yuǎn)，（ ）它和我們的關(guān)系這么密切。

　11、馬背上的小紅軍（ ）犧牲自己，（ ）拖累別人。
　12、（ ）我們已經(jīng)有了進(jìn)步，（ ）不應(yīng)當(dāng)因此自滿。

　13、（ ）沒(méi)有太陽(yáng)，地球上（ ）不會(huì)有動(dòng)物和植物。
　14、他（ ）為人民做了許多好事，（ ）從不驕傲自滿。
　15、（ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）準(zhǔn)時(shí)到校學(xué)習(xí)。

　16、（ ）明天下雨，我們的活動(dòng)（ ）無(wú)法進(jìn)行了。
　17、（ ）是對(duì)集體有益的事，我們（ ）應(yīng)該積極認(rèn)真地去做。

　18、每天早晨上學(xué)，（ ）我去約王軍，（ ）他約我。
　19、（ ）太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，（ ）我們看上去只有盤子那么大。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/43835.html

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