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西小蘇教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)期末試卷二

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）
Cán kuì yào shi ké sòu jiāo nèn xì nì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
ěi cān yì lì zàng lǐ zhēn zhuó shì nòng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用“ ”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。（2分）
堤岸（dī tí） 奪冠(guān guàn)
情系祖國(guó)（xì jì） 穿著（zhuó zháo）
三、選字。（4分）
潮 朝 （ ）水 （ ）陽(yáng) 漲（ ） 上（ ）
雀 鵲 麻（ ） 喜（ ） （ ）起 孔（ ）
四、。（4分）
“鮮”用音序查字法應(yīng)該先查大寫(xiě)字母（ ），用部首查字法應(yīng)該先查部首（ ）；在字典中，“鮮”有如下解釋?zhuān)孩贈(zèng)]有變質(zhì)也沒(méi)有經(jīng)過(guò)干制、腌制的；②不干枯的，沒(méi)有枯萎的；③滋味美好；④有光彩的。在“鮮艷的五星紅旗”中，“鮮”應(yīng)該取第（ ）種解釋?zhuān)辉凇磅r花”中，“鮮”應(yīng)該取第（ ）種解釋?zhuān)辉凇斑@碗湯真鮮呢！”中，“鮮”應(yīng)該取第（ ）種解釋。
五、按要求寫(xiě)成語(yǔ)。（8分）
1．成語(yǔ)的第一、三兩個(gè)字是數(shù)字。如“三心二意”。

　　2．美麗景色的成語(yǔ)。如“桃紅柳綠”。

3.牛年大吉，請(qǐng)你用“�！睂�(xiě)幾個(gè)成語(yǔ) 。

4.于三國(guó)故事的成語(yǔ)。

六、在括號(hào)里填上與帶點(diǎn)詞意思相反的詞。（3分）
1．我們要以勤儉節(jié)約為榮,以（　　　�。�為恥。
2．我們要弘揚(yáng)真善美,反對(duì)（　　　�。�。
3．夜深了,喧鬧的都市（　　　　）了下。
七、按要求寫(xiě)句子。（7分）
1.改成比喻句。（2分）
秋天，柿子熟了，高掛在枝頭。

2.擴(kuò)句。（至少擴(kuò)兩處）（2分）
小芳在看書(shū)。

3.用上合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話合并成一句話。（1分）
雅、和氣、寬容的語(yǔ)言，（ ）溝通了人們的心靈，（ ）反映出一個(gè)人的思想情操和化修養(yǎng)。
4.照樣子,把句子寫(xiě)具體。（2分）
　例:教室里真干凈啊!
　　教室里真干凈啊!一點(diǎn)兒灰塵都沒(méi)有。
　　工廠后面的那條小河可深了，_____________ _________________
八、用修改符號(hào)修改病句。（6分）
1．讓座位給抱小孩的婦女。

2．早晨，我喝了一杯牛奶和三片面包。

3．老師帶領(lǐng)我們?nèi)�班所有同學(xué)去參觀毛筆廠。

九、按照課內(nèi)容填空。（7分）
1．青的 ，綠的 ，各色 的花，都像 似的 ，形成了 的春天。小燕子從南方趕，為春光 了許多 。
2. 從終日忙碌的燕子那里，我 ；從飛行整齊的大雁那里，我 ；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里， ……
動(dòng)物們還給你帶了哪些啟示和影響呢？請(qǐng)你模仿上段再寫(xiě)幾句：從
那里，我 ；從 那里，我 。
十、排列句子。（5分）
（ ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出，是張最差的票。
（ ）郭萍拿了電影票從辦公室走出，走到門(mén)口，先挑一張票，被張紅看見(jiàn)。
（ ）郭萍開(kāi)始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說(shuō)郭萍藏好票。
（ ）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，開(kāi)始和同學(xué)議論。
（ ）同學(xué)們愕然，張紅也愧悔交加、無(wú)地自容。
十一、短，完成練習(xí)。（19分）
（一）（7分）
樟樹(shù)不高，但它的枝干粗狀，而且伸像四面八方，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)四季長(zhǎng)青，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么蓬蓬勃勃。
1．用“~~“畫(huà)出錯(cuò)別字并訂正。
（ ）（ ）（ ）（3分）
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
稠密（ ）蓬蓬勃勃( )
3．這段字寫(xiě)出了樟樹(shù)枝干 ，樹(shù)葉 的外形特點(diǎn)和 生長(zhǎng)特點(diǎn)。（1分）
4．這一段話我們應(yīng)用 的語(yǔ)氣讀。（1分）
（二）母親（12分）
我下了公交車(chē)，這才發(fā)現(xiàn)雨水正從天上大滴大滴地砸下。遠(yuǎn)處有一個(gè)自由市場(chǎng)賣(mài)菜的棚子，我三步并作兩步?jīng)_了進(jìn)去。
小小的菜棚子里面已經(jīng)擠了六七個(gè)人，大家眼巴巴地盼著雨能小一點(diǎn)。
這時(shí)，從雨中走進(jìn)一位年輕的母親。她懷里抱著個(gè)孩子，身上濕透了，一雙布鞋上全是泥水，濕頭發(fā)貼在臉上。她伸出一只手整了整孩子的衣服。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那孩子身上裹著一件大雨衣。雨衣上的雨水流到了母親的身上。
她看了看孩子的干衣服，便舒了口氣，換了換手，抬頭看了看下著的大雨。一陣風(fēng)吹，母親打了個(gè)寒顫，她下意識(shí)地抱緊了孩子。這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更緊了。她望了望外面的大雨，猶豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥濘的路……
我猛然意識(shí)到：這就是母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)。任憑風(fēng)吹雨打，只要孩子能得到溫暖，這就是她的慰藉。
那位年輕的母親在雨中慢慢走遠(yuǎn)了。然而，在雨霧中仍然可見(jiàn)她緊抱著孩子一步一滑的身影。
1.根據(jù)內(nèi)容填空。（4分）
①第一自然段中雨下得大、下得急的一個(gè)字是__________。為襯托雨下得大、下得急還寫(xiě)了“我”躲雨時(shí)的動(dòng)作_____ ______
_______ ____。
②第四自然段中寫(xiě)年輕的母親看了看孩子身上的干衣服，舒了口氣。“舒了口氣”的原因是______________ ______，說(shuō)明________________________ ___。
2.讀畫(huà)線的句子，母親“猶豫”什么？為什么又毅然走入雨中？（2分）
__________________________________________________________________________________________________________________________
3.“這就是母愛(ài)，無(wú)私的母愛(ài)�！痹谥衅鹗裁醋饔�？（1分）
_____________________________________________________________
4.“慰藉”在中的意思是什么？（1分）
_____________________________________________________________
5.用簡(jiǎn)短的話概括短的主要內(nèi)容。（2分）
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6.讀了短你有什么不明白的？請(qǐng)?zhí)嵋粋�(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（2分）
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十二、。（30分）
　　題目：給遠(yuǎn)方朋友的一封信
　　提示：
　　1．在這一年的學(xué)習(xí)生活中，肯定有一些有意義的、值得回憶的事情，請(qǐng)選擇其中一件，在2009年6月15日這一天，用寫(xiě)信的方式告訴給你遠(yuǎn)方的朋友。收信人姓名一律為“萌萌”，寫(xiě)信人一律為“江琪”。
　　2．圍繞某一件事寫(xiě)具體，要有真情實(shí)感。
　　3．注意寫(xiě)信的格式；字?jǐn)?shù)400字以上。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/44104.html

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