人教新課標(biāo)六上語文第一單元測(cè)試卷
班級(jí)：__________ 姓名：__________ 學(xué)號(hào)：___________
（積累和運(yùn)用）
一、看拼音寫詞語。（8分）
pù bù yín sòn? jìn? mì màn yóu
( ) （ ） （ ） ( )
yùn hán hōn? kǎo shēn qū nín? jù
( ) ( ) ( ) （ ）
二、給“肖”加上偏旁組成新字填在下列括號(hào)里。（4分）
陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 通( )達(dá)旦
( )好的鉛筆 彌漫的( )煙 暢( )的書籍 九( )云外
三、給下列詞語中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）
1、返璞歸真( ) ①真實(shí)。 ②的確；實(shí)在。 ③本性；本原。
2、津津樂道( ) ①道德。 ②說。 ③道路。
3、別有深意( ) ①類別。 ②另外。 ③區(qū)別。
4、隨心所欲( ) ①欲望。 ②想要；希望。 ③將要。
四、先補(bǔ)充詞語，再選擇合適的。（7分）
行色( )( ) ( )高( )重 ( )然大物 不( )一格
( )( )深長(zhǎng) 年過( )( ) 左( )右( ) ( )( )無比
1、紅軍爺爺（ ）地說：“小朋友要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。”
2、劉爺爺 （ ），大家都很敬重他。
3、這次征文，散文也行，故事也行，詩歌也行，（ ），可以自由創(chuàng)作。
五、日積月累。（12分）
1、按課文原文。
(1)（ ）起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ） ；（ ）一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我看到了它蘊(yùn)含的（ ）；（ ）起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ）聽見時(shí)間隆隆的回聲。
(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進(jìn)我的( )，流進(jìn)我的( )。
(3) 我（ ）地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽（ ）著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的（ ）喚回來。
（4）、造物無言卻有，________________________________。
（5）、蟲聲新透綠窗紗，_______________________________。
六、把下列各句運(yùn)用的修辭方法填在括號(hào)里。（6分）
反問 比喻 擬人 夸張 設(shè)問 排比
1、每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。 ( )
2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）
3、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（ ）
4、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。 （ ）
5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 （ ）
6、我們會(huì)忘記母校嗎？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。 （ ）
（與理解）
七、讀課文片段，回答問題。（12分）
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。
1、這段話主要的是（ ）。（2分）
A、山雨的聲音 B、山雨的色彩 C、山雨的余韻
2、作者通過觀察、傾聽，引發(fā)了奇特的（ ），運(yùn)用了（ ）的手法來表達(dá)對(duì)山雨（ ）之情。（3分）
3、作者把________、_________、_________ 聯(lián)想成“琴鍵”，把 ______想象成“輕捷柔的手指”，把此時(shí)的雨聲聯(lián)想成 ___________。（5分）
4、仿照畫線句子，想象填空。（2分）
飄飄灑灑的雨絲是無數(shù) __________________________________________。
八、選段，回答問題。（15分）
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。
你悄悄地來，走進(jìn)果園�？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛��！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
1、用“~~~~”畫出前后照應(yīng)的句子。（1分）
2、用“//”把短文分成三段，并寫出各段的（3分）
第一段：____________________________________________________
第二段：____________________________________________________
第三段：___________________________________________________
3、文中的你指（ ），它走過的地方有（ ）、（ ）、（ ）。(3分)
4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。（1+1+2＋3+1）
⑴段中省略號(hào)的作用是 _____________________________________
⑵用“——”畫出比喻句。
⑶顏色的詞語有（ ）、（ ）、（ ）；描寫味道的詞語有（ ）、（ ）、（ ）。
⑷本文是按先（ ）再（ ）后（ ）的順序?qū)懙�。其中�?——5自然段又是按（ ）轉(zhuǎn)移，即由（ ）到（ ）到（ ）的順序敘述的。
⑸給文章加個(gè)題目：________________________________________
（習(xí)作與積累）
九、（30分）
題目：無法抹去的記憶
提示：在你的成長(zhǎng)道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫(kù)中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：1、請(qǐng)你寫一篇讓你感觸最深的忘記。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/50578.html

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