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二、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法
目標(biāo)：
　　1．知識目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會一位數(shù)乘二、三位數(shù)連續(xù)進(jìn)位乘法的計(jì)算方法，通過加大做題的難度，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
　　2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣，以及認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，提高學(xué)生的一次正確率。
3．情感目標(biāo)：結(jié)合滲透數(shù)學(xué)知識于生活實(shí)踐的思想，培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
　　指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行連續(xù)進(jìn)位的一位數(shù)乘法計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
　　某一位上的乘積加上進(jìn)上的數(shù)又要進(jìn)位的情況是一位數(shù)乘法計(jì)算中的一個(gè)難點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知：
1．口算： 　　
2．筆算。請三位同學(xué)板演，其他同學(xué)動筆練習(xí)。
　　 　　 　　
二、教師談話：
　　前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一位數(shù)乘二、三位數(shù)的乘法，這節(jié)課我們要在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)難度更大一些的筆算乘法。
三、指導(dǎo)探索、學(xué)習(xí)新知：
1．出示例5
2．學(xué)生看圖編題：
　 有4盒奶粉，每盒545克，求這些奶粉共多少克？
3．由學(xué)生列式：
　 老師板書：

4. 師：這道題同學(xué)們自已動筆試著做一做，在做題的過程中體會一下與前一節(jié)課講的有什么不同，你在做題時(shí)遇到什么困難了，一會可以互相交流。
　 學(xué)生試做，教師巡視。
5．匯報(bào)自學(xué)情況：
　　學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)今天做的豎式題是連續(xù)進(jìn)位的，每乘一位都需要向前進(jìn)位。而昨天的題不是連續(xù)進(jìn)位。
　　師：你說的真對，你找到了今天的題與昨天的題的不同點(diǎn)，這個(gè)不同點(diǎn)就是我們今天要學(xué)習(xí)的地方。
　　老師板書課題：連續(xù)進(jìn)位乘法。
　　學(xué)生2：我在做題中遇到的困難是：每乘一位都向前進(jìn)位，每乘一位都要加上進(jìn)上的數(shù)，一共用了3次乘法和2次加法，等于做了5道口算題，特別復(fù)雜。
　　師：你觀察得真仔細(xì)，別看一道小小的一位數(shù)乘法，這里面包含的步驟可多啦，更需要你們用耐心和細(xì)心去算。
老師板書豎式：

　　師：進(jìn)位數(shù)字一定要寫，還要寫清楚（用紅筆描一描）
6．師：那同學(xué)們說一說與昨天學(xué)的例題有什么相同？（學(xué)生討論）
交流匯報(bào)：
　 生1：我覺得不論數(shù)字多大，數(shù)字多高，計(jì)算法則是一樣的。
　 生2補(bǔ)充：都是從個(gè)位乘起，并且哪一位乘得的積滿幾十就向前進(jìn)幾。
7．鞏固練習(xí)，反饋調(diào)節(jié)：
　　 　　 　　 　　
　　老師在訂正時(shí)要強(qiáng)調(diào)豎式書寫時(shí)要把字寫清楚，進(jìn)位數(shù)字一定要寫對位置，向十位進(jìn)幾要寫在十位上，向百位進(jìn)幾，要寫在百位上。
四、多層次練習(xí)，提高能力
1．對比練習(xí)
　�。�1） 　　
　　（2） 　　
　　教師提出要求（1）（2）（3）組做第（1）組題，（2）（4）（6）組同學(xué)做第（2）組題。
　　學(xué)生做完后討論兩組題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
　�。ㄏ嗤�點(diǎn)：2組題都是連續(xù)進(jìn)位的。
　　不同點(diǎn)：兩組題中第1小題是一般的連續(xù)進(jìn)位乘法，而第二小題則是乘得的積加上進(jìn)的數(shù)又要進(jìn)位的乘法。）
2．改錯練習(xí)
　　 　　　　
　　 　　　　　　
3．在○內(nèi)填上“＞”“＜”或“=”
　　 ○402　　　　 ○1325
　　 ○600　　　　 ○1122
五、課堂小結(jié)
　　師：今天你學(xué)會了什么？有什么收獲。
　　生1：今天我學(xué)會了連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法。
　　生2：乘的方法與前面學(xué)的一樣，每乘一步都要進(jìn)位，每乘一位都要加進(jìn)的數(shù)，比較復(fù)雜。
　　生3：今天雖然做的是筆算，可我覺得每一步都用到了口算，今后我要加強(qiáng)練習(xí)口算，提高計(jì)算能力。

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