瑞安市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校
小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第七單元自測(cè)卷
班級(jí)： 姓名：
題次積累
（43分）理解
（27分）習(xí)作表達(dá)
（30分）合計(jì)
（100分）
得分
第一部分：閱讀積累（38分）
一．請(qǐng)把下面的句子抄在方格里，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字跡工整。（3分）
美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹
二．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

lóng yǎ

三．選正確讀音畫(huà)“√”。（3分）
摯友 （zhí zhì） 違背（wéi wèi） 誘人（xiù yóu）
榨干（zhà zhá） 的確（dé dí） 廠徽 （wēi huī）
四.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（6分）
尋�！�—（ ） 違背——（ ） 荒涼——（ ）
細(xì)致——（ ） 責(zé)備——（ ） 正確——（ ）
五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用一個(gè)詞語(yǔ)造句。（4分）
一（ ）不 （ ） （ ）心 （ ）目
自（ ）不 （ ） （ ）之以（ ）
半（ ）而（ ） 集（ ）成（ ）

六.按要求寫(xiě)句子。（6分）
（1）伽利略是科學(xué)家。（擴(kuò)句，不少于兩處）

（2）金魚(yú)在他的筆下一下子游動(dòng)起來(lái)。（縮句）

（3）人們都驚訝地忍不住呼喊起來(lái)。（用修改符號(hào)修改）

七.給加橫線(xiàn)的字選擇正確的解釋?zhuān)?分）
�。孩偈�敗 ②毀壞；搞壞（事情） ③消除 ④敗落
1、枯枝敗葉( ) 2、身敗名裂( )
3、勝敗乃兵家常事( )
聞：①聽(tīng)見(jiàn) ②聽(tīng)見(jiàn)的事情 ③名聲 ④用鼻子嗅氣味
1、聞名中外( ) 2、奇聞怪事( )
3、耳聞不如目見(jiàn)( )
八．照樣子，把下面的句子寫(xiě)具體。（4分）
例：教室里非常安靜。
教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。
1、湖面很平靜。

2、我們的教室很干凈。

九.根據(jù)課文內(nèi)容。（3分）
（1）同學(xué)們都稱(chēng)伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號(hào)，意思是
。
（2）在《全神貫注》一課的學(xué)習(xí)中，“我”認(rèn)識(shí)了一個(gè)
的羅丹。
（3）《魚(yú)游到了紙上》記敘了
的事。
 

第二部分：閱讀理解（30分）
十．閱讀課內(nèi)片斷，按要求作答（15分）
就在金魚(yú)缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。
說(shuō) 認(rèn)識(shí) 其實(shí)我并不了解他 只是碰到過(guò)幾次罷了 說(shuō)他 特別
因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊，靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話(huà)。
一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚(yú)缸邊早已擠滿(mǎn)了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。
喲 金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦 一個(gè)女孩驚奇地叫起來(lái)
我擠過(guò)去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫(xiě)，很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒(méi)有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚(yú)已經(jīng)融為一體了。
1.“缸”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）
2. 在文中的橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）
3.用“ ”畫(huà)出青年外貌的句子。（2分）
4.這個(gè)青年“特別”表現(xiàn)在
。（3分）
5.你認(rèn)為這個(gè)青年的畫(huà)畫(huà)得好嗎？從什么地方看出來(lái)的？（2分）


6、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)“魚(yú)游到了紙上”和“游到了心里”之間有什么關(guān)系？這和哪個(gè)成語(yǔ)故事有相通之處？（3分）


十一.閱讀下面短文，按要求作答。（12分）
逆水行舟，不進(jìn)則退
一天中午，烈日炙（zhì chì）烤著大地。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”
吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)�有這樣一個(gè)成語(yǔ)，‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋?zhuān)�下午帶你去游泳吧�?rdquo;我一聽(tīng)去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。
下午，媽媽?zhuān)ù?帶）我去東門(mén)河，路上，我又提起了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的。”
到了河邊。我換了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，媽媽不時(shí)地（夸耀 夸獎(jiǎng)）我，我快活極了。
突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說(shuō)：“娜娜，向上游。”我聽(tīng)清了媽媽的話(huà)：“向上游？有什么了不起？游就游。”
于是我?jiàn)^力向上游，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)�而下，我只好游到淺灘。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿(mǎn)了鉛。我使出吃奶的（力氣 力量），只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……
媽媽見(jiàn)此情景，對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你。”
哦！聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我懂得了許多……
1、在文中括號(hào)里選擇正確的答案。（2分）
2、在文中用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句，用“??”畫(huà)出一個(gè)比喻句。（2分）
3、在文中找出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。（2分）

4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？（2分）
5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語(yǔ)，你也能寫(xiě)兩句嗎？（2分）
A、
B、
6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么？（2分）

第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）
在生活中，我們一天天長(zhǎng)大，懂得了要努力學(xué)習(xí)，懂得了要孝敬父母，懂得了要尊重他人，懂得了要珍惜友誼，懂得了要珍惜幸福。請(qǐng)以《我懂得了……》為題，寫(xiě)寫(xiě)你成長(zhǎng)過(guò)程中的事和你明白的生活道理。字?jǐn)?shù)400字左右

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/66134.html

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