Unit 8 What’s this?
備課教師 上課教師：
教學(xué)課題
共3課時
教學(xué)目標(biāo)
1、能聽懂、會說新單詞。
2、能用“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
重點難點
掌握新單詞，學(xué)會運用新句型“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機 卡片
教學(xué)過程
個體意見
Period 1
Step 1 Warming up
1、師生問候。
2、聽英語歌曲“What is this ?”讓學(xué)生小聲哼唱。
3、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
出示圖片或?qū)嵨?（a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo）
T: What is this?
Ss: A dinosaur/doll/…
Step 2 Presentation and drill
1、出示一位同學(xué)的書包。
T: Look! What is this ? This is a schoolbag.
Ss: This is a schoolbag.
帶讀。讓學(xué)生單個練讀，分組練讀。糾正他們的發(fā)音。
2、用同樣的方法教單詞pencil, pen,.
游戲——Dragon game
S1: What is this?
S2: This is a pencil. What is this?
S3: This is a …
3、出示課A部分教學(xué)掛圖。
4、讓學(xué)生帶著問題聽課A部分錄音，復(fù)述所聽內(nèi)容。
5、聽課A部分錄音，跟讀。讀的時候指著自己臉上相應(yīng)的部位。
Step 3 Practices
1、分小組練習(xí)課A部分。分角色表演。
2、選兩位同學(xué)、給出一些學(xué)習(xí)用具，讓其利用What is this ? This is a …”進行表演。
3、課堂小結(jié)、練讀課、布置作業(yè)。
Period 2
一、教學(xué)目標(biāo)
3、能聽懂、會說本課對話。
二、教學(xué)重點難點
能用“What is this ?”詢問物品的名稱，并能用“This is a …”做出回應(yīng)。
三、教學(xué)步驟
2、復(fù)習(xí)已學(xué)的學(xué)習(xí)用具單詞。
1、邀請一名男學(xué)生到講臺運用What is this ? This is a …”進行表演。
2、用同樣的方法教其他新單詞，引導(dǎo)學(xué)生用句型“What’s this ?”進行表達。
3、聽課B部分錄音，跟讀。出示課B部分圖片，引導(dǎo)學(xué)生運用“What is this ? This is a …”表演。
4、教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂C部分內(nèi)容。
Step 3 Consolidations
1、教學(xué)D部分內(nèi)容，聽錄音，學(xué)生朗讀D部分。
2、有感情地朗讀。
Period 3
1、利用句型“This is ……”介紹本課所學(xué)的具單詞。
2、學(xué)會字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)。
3、能夠正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hh。
利用句型“This is ……”介紹本課所學(xué)的具單詞。掌握字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)。
Step 1 warming up
師生問候。
1、幫助學(xué)生理解E部分內(nèi)容。
2、將同學(xué)們分成小組，四人一組，然后根據(jù)E部分進行交流。
3、練讀F部分內(nèi)容，理解句子大意，掌握字母Aa的輔音讀音及英標(biāo)，然后請同學(xué)進行表演。
4、教學(xué)字母Ee、Ff、Gg、Hh的書寫過程。
Step 3 Consolidation
1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。
2、家庭作業(yè)。
板書設(shè)計
課后反思
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