我們在平常的閱讀中經(jīng)常不注重關于閱讀方法，下面這篇小學生課內閱讀答案，希望對大家有所幫助，我們一起來看看吧!
小學生課內閱讀答案：F等級
比爾•克利亞是美國猶他州的一個中學教師，有一次他給學生布置了一道作業(yè)，要求學生就自己的未來理想寫一篇作文。
一個名叫蒙迪•羅伯特的孩子興高采烈地寫天了，用了整整半夜的時間，寫了七大張，詳盡地描述了自己的夢，夢想將來有一天有擁有一個牧馬場，他描述得很詳盡，畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，有馬廄、跑道和種植園，還有房屋建筑和室內平面設計圖。
第二天他興沖沖地將這份作業(yè)交給了克利亞老師。然而作業(yè)批回的時候，老師在第一頁的右上角打了個大大“F”(羞)， 并讓蒙迪•羅伯特去找他。
下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F?”
克利亞打量了一下眼前的毛頭小伙，認真地說：“蒙迪，我承認你這份作業(yè)做得很認真，但是你的思想離現(xiàn)實太遠，太不切實際了。要知道你父親只是一個馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎?”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定 一個現(xiàn)實一些的目標，可以重新給他打分。
蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得慎重一些，這個決定對你來說很重要!”
蒙迪一直保存著那份作業(yè)，那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼，正是這份作業(yè)鼓勵著蒙迪，一步一個腳印不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程，多年后蒙迪•羅伯特終于如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想。
當克利亞老師帶著他的30名學生踏進這個占地200多英畝的牧馬場，登上這座面積達4000平方米的建筑場時，流下了懺悔的淚水�！懊傻希�現(xiàn)在我才意識到，當時我做老師時，就像一個偷夢的小偷，偷走了很多孩子的夢，但是你的堅韞和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢!”
有夢才會有期望，有期望才會有拼搏和激情，守住自己的夢，勇敢地走下去你就會比別人提前天達成功的彼岸。
17、請你為這篇文章加上一個標題：
18、克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打了一個“‘F’等級”?
19、蒙迪的父親為什么要蒙迪“慎重一些”?
20、克利亞老師在懺悔時所說的話運用了什么修辭手法?有什么作用?
21、文章結尾運用了什么表達方式?在全文起了什么作用?
上述小學生課內閱讀答案，是一篇段落清楚、簡練的文章。

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