《雨點(diǎn)兒》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
　　　1、自主認(rèn)讀十二個(gè)生字，以及由它們組成的生詞。
　　　2、在識字的基礎(chǔ)上能正確、流利地朗讀課。
　　　3、學(xué)習(xí)生字“方”（“半、巴”機(jī)動(dòng)）。
教學(xué)過程
　�。ㄒ唬┱勗捯�入，揭示課題
　　今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課（板書課題：雨點(diǎn)，雨點(diǎn)可愛極了，所以我們加上個(gè)“兒”字（板書“兒”），讀起來既親切又可愛，這叫兒化音，請大家跟我讀。（告訴學(xué)生讀完舌頭往上一卷就行了。）
　�。ǘ�）初步感知課
　　師：雨點(diǎn)兒有大有小，大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒從空中落下來時(shí)說了些悄悄話，你想知道嗎？范讀課
　　問：你聽到了什么？（生自由答）
　�。ㄈ�）整體識字
1、大家說的真好，可以看出你們對雨點(diǎn)兒有了一些了解�，F(xiàn)在，請大家自己來讀一讀課，標(biāo)出自然段序號，從課中找出生字畫上圈，再讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。
　　2、大家都找到了嗎？（找到了）你都找到了哪些字？
3、現(xiàn)在呀，老師想考考大家，看誰能把這些字讀好!
（課件出示生字）看清楚了，讀什么？
4、我們一起來看看這個(gè)，課里有一個(gè)詞“數(shù)不清”，叫什么呀？課里說的是什么數(shù)不清？
5、那你還知道什么數(shù)不清？學(xué)生齊讀“數(shù)不清”
好的，再看，讀（出示詞：云彩、飄落
誰能把帶有這三個(gè)詞的句子找出來，讀給同學(xué)聽嗎？（一生讀一句，師：讀的真棒，全班一起讀
6、出示生字：半，讀什么？再看：空，生讀、齊讀，
7、出示：問，讀，課當(dāng)中誰問誰呀，大雨點(diǎn)問小雨點(diǎn)什么�。可�：“你要到那里去？”看看這個(gè)符號，想想這個(gè)句子該怎么讀？自己練練，請學(xué)生讀（當(dāng)學(xué)生讀得好）——學(xué)得他一起來，生讀后師范讀，生再讀。
　　�。ㄋ模┧娜诵〗M自主識字、學(xué)詞。
　　1、自主識字
　　師：瞧,我們剛才把生字都找出來了,現(xiàn)在請各小組組長帶大家讀一讀這些生字。
學(xué)生小組自學(xué)，老師巡視指導(dǎo)。
2、抽查、匯報(bào)
師：我想你們應(yīng)該學(xué)的不錯(cuò)，那現(xiàn)在讓我們輕松一下，跟老師到果園里摘蘋果。
　　（四）學(xué)習(xí)生字“方、半、巴”
　　1、指導(dǎo)書空。
　　2、老師范寫。
　　3、學(xué)生書寫、教師巡視。
　　4、簡單評價(jià)、展示。
（五）：今天我們很高興認(rèn)識了小雨點(diǎn)兒和大雨點(diǎn)兒，我們不僅識了字、學(xué)了詞、還讀了句子。下一節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)寫生字、有感情朗讀課。希望大家回去去找一找《十萬個(gè)為什么：植物》和《想念一朵小菊花》，查一查雨點(diǎn)們有什么本領(lǐng)、作用，下一節(jié)課我們一起分享。

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