章來
源

尚美課堂模式

——數(shù)學“五段”導學案

六年級

備課教師

教學課題

　分數(shù)混合運算整理與復習。

教學內(nèi)容整理與復習

教學目標

1.復習混合運算順序以及用混合運算知識解決問題。　　

2.通過復習回憶，再現(xiàn)知識，培養(yǎng)自覺整理所學知識的習慣。

教學重點

復習分數(shù)混合運算，整理混合運算問題的解決策略。

教學難點分數(shù)混合運算問題的解決策略 教學過程

教師活動

學生活動

問題呈現(xiàn)情境導入請學生歸納本單元學習的主要內(nèi)容有哪些？回憶思考目標展示

1.學生自主整理。

2.根據(jù)自己的整理寫在練習本上。

3.談談自己對這部分知識掌握得怎樣？把其中 較好的經(jīng)驗可以做介紹。

明確學習目標。引導自學巡視小組學習情況并適時指導。整理并小討論組。探究交流請學生上臺展示交流看展示并作出評價及質(zhì)疑。精講釋疑教師出示分數(shù)混合運算與整數(shù)混合運算的關系，并提出問題�；卮饐栴}檢測練習課件出示 分數(shù)混合運算題尚美評價

通過今天的整理復習，同學們復習了分數(shù)混合運算和相關問題的解決，通過復習回憶，再現(xiàn)知識，培養(yǎng)自覺整理所學知識能力，表現(xiàn)很好。

教學板書

設計

整理與復習。

分數(shù)混合運算練習題

解決實際問題

教學反思知識進行梳理效果好， 解決實際問題 的能力有待提高。

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/88778.html

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