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Lesson13 At School導(dǎo)學(xué)案
我的班級(jí): 我的小組： 最棒的我： 主備人：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
 1.我能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：school , classroom , library , playground , computer room
 2.我能在圖片的幫助下，能口頭運(yùn)用句子表達(dá)自己的感情。
 3.我能流利朗讀課。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：本課重點(diǎn)單詞和句子，會(huì)用單詞造句。
難點(diǎn)：會(huì)用句子進(jìn)行情境對(duì)話(huà)。
【預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)】
① 聽(tīng)錄音跟讀課，在不會(huì)讀的單詞前標(biāo)“？”
② 跟錄音讀三遍單詞，并寫(xiě)出下列單詞的意思。
school________ classroom____________ library_________
playground_______________ computer room ___________
③ 跟讀錄音，翻譯下列句子。（注意：一定要認(rèn)真、仔細(xì)噢！）
a. Excuse me. ______________ b. Here it is. ________
c. I can show you ._____________ d. Thanks. ______________
【能力拓展環(huán)節(jié)】
新知點(diǎn)撥
Step 1 呈現(xiàn)
從詢(xún)問(wèn)別人什么地方在哪及其回答，自然過(guò)渡到學(xué)習(xí)新詞：school , classroom , library , playground , computer room , 同時(shí)用句型Where’s the… ? 對(duì)單詞圖片進(jìn)行談?wù)摗?br>Step 2 操練
Guessing game:師任找一生，讓其面對(duì)師，師背對(duì)其他生出示單詞圖片，讓此生用肢體語(yǔ)言表示圖片上單詞意義，同時(shí)用句型Where’s the ...?搶答。
Step 3 朗讀
聽(tīng)錄音-----跟讀課------比賽朗讀------看圖會(huì)畫(huà)。
Step 4 與教師共同處理預(yù)習(xí)中的問(wèn)題。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)闖關(guān)】
第一關(guān)：練一練你的耳朵。教師讀單詞，根據(jù)你聽(tīng)到的順序給單詞標(biāo)序號(hào)。
computer room school library classroom
( ) ( ) ( ) ( )
第二關(guān)：看圖，判斷句子與圖片是（T）否（F）相符。
（ ）1. This is our playground.
( ) 2.Here is our computer.

( )3. There are many books in the library.
【反思學(xué)習(xí)】
1.總結(jié) Summary: 我的收獲：____________________________
2.快樂(lè)評(píng)價(jià)：
Very goodGoodTry hard

3．整理學(xué)案。
4. 布置作業(yè)：
a.聽(tīng)錄音，熟讀課。
b.抄寫(xiě)單詞和句子，三英一漢。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/93480.html

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