五年級(jí)第二學(xué)期 每日一練（第五周）
班級(jí)（ ）姓名( ) 學(xué)號(hào)（ ）
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11、慈母情深
一、辨析組詞。
魂（ ） 憊（ ） 縫（ ）
魄（ �。� 備（ �。 》辏ā 。�
二、 把句子補(bǔ)充完整。
１ 我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２ 看著母親瘦弱的身軀，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３ 我終于有第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)，高興得＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４ 不知母親是否會(huì)給我錢買書(shū)，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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一、把下面搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)改正過(guò)
保衛(wèi)莊稼（ ） 堅(jiān)強(qiáng)地作戰(zhàn)（ ）
樹(shù)立目的（ ） 和煦的月光（ ）
二、把下列句子補(bǔ)充完整。
①刺猬 ，而且能用硬刺搬運(yùn)東西。
②剪壞小皮球我之所以一點(diǎn)兒也不后悔， 。
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一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
蔣老師（ ）60多歲了，（ ）精力十分旺盛。她（ ）天天很早到校，（ ）總是很晚回家。她對(duì)我們（ ）嚴(yán)格，（ ）關(guān)心。她經(jīng)常教育我們：“（ ）現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，（ ）學(xué)不到更多的知識(shí)�！�
二、把下面次序排列有錯(cuò)的句子重新編號(hào)排列。
（ ）我們找了繩子和竹竿，冒著風(fēng)雨去支撐小樹(shù)苗。
（ ）暴風(fēng)雨了，雨越下越大，風(fēng)越刮越猛。
（ ）風(fēng)小了，雨止了，小樹(shù)苗在微風(fēng)中挺直腰桿向我們含笑點(diǎn)頭。
（ ）大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹(shù)苗都扶正支撐好。
（ ）大路兩旁的小樹(shù)苗被暴風(fēng)雨打得東倒西歪。
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13 科林的圣誕蠟燭
一 照樣字寫(xiě)詞語(yǔ)
例：步履沉重
燭光＿＿＿ 微風(fēng)＿＿＿ 陽(yáng)光＿＿＿
二 擴(kuò)句。
1 燭光亮起。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2春風(fēng)吹。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3表演精彩。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三 在□里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1 是真的□有一條帆船泊在港灣中□在灰色的大海的襯托下□皮黑的帆纜上懸掛的白帆顯得那么安詳□
2 我有一本□格林童話□□他是我無(wú)聲的朋友□
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一、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√”表示。
樹(shù)冠（guàn guān） 枝折花落（shé zhé）
燕京（yān yàn） 寧死不屈（níng nìng）
二 默寫(xiě)古詩(shī)
田上 淮上漁者
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/xiaoxue/99481.html
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