活動目標1、對書寫感興趣，養(yǎng)成良好的書寫習慣；2、再次認識數字3、4，知道3、4所表示的數量；3，學習3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數學本上正確書寫3、4.

　　活動準備有筆畫的數字3、4；操作材料：數量實物卡45張，鉛筆、數學本。

　　活動過程1、幼兒操作材料找3、4.

　�。�1） 幼兒在自己的實物卡中找到數量是3、4的卡片。

　�。�2） 幼兒將所有數量是3的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數字表示？數字3像什么？

　�。�3） 幼兒將所有數量是4的卡片貼到黑板上，教師提問：他們共同的特征是什么？用哪個數字表示？數字4像什么？

　　2、教師引導幼兒學習數字3、4的筆畫。

　�。�1） 教師出示數字卡，引導幼兒看數字3、4的筆畫。

　　（2） 幼兒用右手手指在空中和教師一起練習書寫3、4.

　�。�3） 教師在數學本的格式示范數字3、4的寫法。

　　3、幼兒做書面練習。

　　按照格式要求獨立書寫數字。

　　課后反思：本節(jié)課我們認識了數字3、4，知道3、4所表示的數量，學習3、4的書寫筆順，能按正確的格式在數學本上正確書寫3、4.，這節(jié)課課堂紀律較上一節(jié)課有很大的改善，大多數學生都能夠正確的書寫3,4，也能清楚的認識3,4所表示的數量，在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。

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