目的：
　　1、引導(dǎo)幼兒觀察春天的樹(shù)木，初步了解春天樹(shù)木的基本特征。
　　2、學(xué)習(xí)拓印作畫(huà)，感知多種材料拓印的不同效果，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。　　

準(zhǔn)備：各種拓印材料若干　　

過(guò)程：
一、 觀察春天的樹(shù)木，感受春天樹(shù)木的特征。
　　教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)了？
　　對(duì)了，現(xiàn)在是春天，春姑娘來(lái)了，小草變綠了，小花也開(kāi)了，我們來(lái)看看大樹(shù)媽媽的樹(shù)葉寶寶有沒(méi)有回來(lái)？（幼兒自由觀察）
　　教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這些樹(shù)葉寶寶長(zhǎng)在什么地方？是什么顏色的？有多少？它們有什么不一樣的地方？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出行狀、大小、顏色的不同）　　

教師小結(jié)：
小朋友看得真仔細(xì)，知道這些樹(shù)葉寶寶的顏色和大小不一樣，形狀也不一樣。大樹(shù)媽媽和這么多可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶在一起，她們高興嗎？（高興）但是，這里還有幾個(gè)大樹(shù)媽媽正在傷心呢，她們的樹(shù)葉寶寶到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)，我們來(lái)幫她們找，好嗎？　　

二、幼兒拓印
　　1、認(rèn)識(shí)拓印材料。
　　2、教師簡(jiǎn)單示范拓印的方法。
　　3、幼兒作畫(huà)。（引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行拓印）　　

三、教師講評(píng)
　　樹(shù)媽媽今天很開(kāi)心，她說(shuō)要謝謝我們小朋友呢，因?yàn)槲覀儙退�找到了這么多的樹(shù)葉寶寶，我們小朋友應(yīng)該怎么說(shuō)啊？（不用謝）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1051984.html

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