活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

　　2、體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)：幼兒已了解一些動(dòng)物（蜥蜴、海燕、鴕鳥(niǎo)、斑馬、鱷魚(yú)、牙簽鳥(niǎo)）的資料

　　物質(zhì)：

　　1、共生動(dòng)物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥(niǎo)和斑馬、鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo)等）

　　2、動(dòng)畫(huà)片《犀牛和犀牛鳥(niǎo)》

　　3、ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、分享交流，引出主題。

　　1、介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？怎么會(huì)成為好朋友的？ 2、小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足的地方，大家互相幫助取長(zhǎng)補(bǔ)短就能成為好朋友。

　　3、動(dòng)物也有好朋友的，你認(rèn)為哪些動(dòng)物會(huì)成為好朋友？

　　二、配對(duì)游戲、豐富經(jīng)驗(yàn)。

　�。ㄒ唬┏鍪緋pt(六種動(dòng)物)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察

　　重點(diǎn)提問(wèn)：它們是誰(shuí)？各自有什么本領(lǐng)？

　　海燕：常受小蟲(chóng)子侵襲。

　　鴕鳥(niǎo)：眼睛好，遇到危險(xiǎn)跑快。

　　鱷魚(yú)：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。

　　蜥蜴：除害蟲(chóng)。

　　斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險(xiǎn)跑快。

　　牙簽鳥(niǎo)：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。

　　（二）游戲《找朋友》

　　這些動(dòng)物中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的？請(qǐng)你們找一找配配對(duì)。

　　1、出示3組共生動(dòng)物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動(dòng)物找一個(gè)動(dòng)物朋友，把相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼到旁邊的空欄里，說(shuō)一說(shuō)，他們是怎樣互相幫助的。

　　2、幼兒交流，說(shuō)出配對(duì)的理由。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：相同的動(dòng)物會(huì)成為朋友，不同的動(dòng)物會(huì)成為朋友嗎？為什么？

同類(lèi)

　　不同類(lèi) 海燕和海燕

　　蜥蜴和蜥蜴

　　斑馬和斑馬

　　鴕鳥(niǎo)和鴕鳥(niǎo)

　　鱷魚(yú)和鱷魚(yú)

　　牙簽鳥(niǎo)和牙簽鳥(niǎo) 海燕和蜥蜴

　　斑馬和鴕鳥(niǎo)

　　鱷魚(yú)和牙簽鳥(niǎo) 蜥蜴和海燕

　　鴕鳥(niǎo)和斑馬

　　牙簽鳥(niǎo)和鱷魚(yú)

　　小結(jié)：原來(lái)牙簽鳥(niǎo)把鱷魚(yú)牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚(yú)覺(jué)得很舒服，所以不會(huì)傷害牙簽鳥(niǎo)，牙簽鳥(niǎo)從鱷魚(yú)牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)叫做共生現(xiàn)象。

　　3、出示ppt做連線(xiàn)游戲：大家都找對(duì)了，原來(lái)動(dòng)物也有好朋友。

　　三、觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片《犀牛和犀牛鳥(niǎo)》，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：犀牛和犀牛鳥(niǎo)會(huì)成為好朋友嗎？

　　*重點(diǎn)提問(wèn)：犀牛和犀牛鳥(niǎo)是怎樣互相幫助成為好朋友的？

　　*小結(jié)：犀牛鳥(niǎo)幫犀牛吃掉身上的蟲(chóng)子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲(chóng)子是犀牛鳥(niǎo)喜歡吃的食物，犀牛鳥(niǎo)就不會(huì)餓了。犀牛視覺(jué)不好，有危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，犀牛鳥(niǎo)會(huì)飛上飛下，叫個(gè)不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。

　　動(dòng)物和動(dòng)物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛(ài)互相幫助。

　　四、延伸活動(dòng)，繼續(xù)探究

　　還有哪些動(dòng)物也是好朋友，下次我們?cè)賮?lái)分享。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1095240.html

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