活動目標：1、觀察各種卡，了解它們與人們生活的關系。

　　2、嘗試自己設計卡

　　活動準備：1、各種銀行卡的多媒體照片2、提供紙、彩筆

　　活動預設過程：

　　一、出示圖片

　　教師出示多媒體制作的卡，引導幼兒猜猜這張是什么卡：

　　——“這張是什么卡？（提示：銀行卡的正面寫著有“某某銀行”的字樣、銀行的標記、一連串的數(shù)字，反面寫有“注意事項”等）卡上有些什么圖案？”

　　二、有卡真方便

　　——卡給我們帶來了很多方便。如：出去購物不用帶很多錢，只要帶一張消費卡；出去乘公交車，只要帶一張交通卡；出去吃飯，只要帶一張消費卡；到圖書館去借書，只要一張借書卡；去醫(yī)院看病，只要帶一張就診卡；

　　——引導幼兒結合生活經(jīng)驗，說說還有哪些地方能使用卡

　　——使用卡時要注意些什么事項呢？如：要保護好卡，不要折等。

　　三、我想要的卡

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設計一些卡。如：玩具城里的游戲卡，圖書室里的閱讀卡、飯店的貴賓卡，媽媽的美容卡，爺爺?shù)墓珗@月卡等。

　　2、幼兒自主發(fā)揮，用紙和彩筆畫下自己設計的卡。

　　3、老師巡回指導。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1110523.html

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