小班繪本《1只小豬和100只狼》
活動目標：
1.引導幼兒感受畫面情景，理解狼從“充滿希望”到“無奈失望”和小豬由“恐懼害怕”到“舒適愜意”的變化。
2.仔細觀察畫面，嘗試用口頭語言和肢體語言表現故事內容
3.感受故事的詼諧，體驗閱讀的樂趣。
活動過程：
一、封面導入，激發(fā)閱讀興趣
師：封面上有誰？這狼長得怎么樣？它們想干什么？ 小結
二、師幼共讀，理解繪本內容
1.觀察圖一，感受狼發(fā)現小豬時的欣喜
（1）師：一共有多少只狼？ 100只狼看到小豬走過來，會做什么？為什么躲在樹后面一動不動？
（2）幼兒躲在椅子背后演狼，配班老師帶頭飾演小豬
（3）師：剛才你躲在后面是什么樣的心情？會想些什么？
2.觀察圖二，發(fā)現狼向小豬發(fā)起攻擊時的各種想法。
（1）師：當小豬越走越近時，狼群做了什么事？（喊）
（2）誰來做狼老大？我們喊一喊！師：小豬會說些什么？
3.觀察組合圖三、圖四，體會狼群追跑時的迫切心情
師：接下來發(fā)生了什么事？狼會追到小豬嗎？為什么？
4.觀察圖五六，理解狼“希望有100只豬”的想法產生過程。
師：100只狼的心情怎么樣？會說什么？狼老大想到什么？
5. 觀察后半部分，理解故事情節(jié)戲劇性變化“希望--失望”。
師：狼老大想了什么辦法？狼群們在干什么？小豬呢？
三、評價角色，延伸講述故事
師：這是一群怎樣的狼？小豬呢？小結：不管做什么事都要
動小腦筋，不貪婪。這個故事回教室后跟小朋友一起講講吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1114423.html

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