活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)蚯蚓，知道蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手。
2．產(chǎn)生關(guān)愛蚯蚓、保護(hù)蚯蚓的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．課件；2.實(shí)物蚯蚓若干；3.桃樹、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓圖片各一張
4．白紙一張，一支勾線筆。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識(shí)蚯蚓
1．出示課件：噓，這里住著一位泥土的好朋友，它會(huì)是誰呢？我們請(qǐng)它出來好嗎？（引導(dǎo)幼兒呼喊：快出來吧，好朋友�。�
2．泥土的好朋友出來了，是誰呢？
3. 討論交流：
（1）出示課件蚯蚓，提問：蚯蚓是什么顏色的？長得怎么樣的？
教師小結(jié)：蚯蚓沒有眼睛，沒有手和腳，身體細(xì)細(xì)長長的。蚯蚓除了紅色還有黑色、綠色、藍(lán)色。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物蚯蚓（小組合作觀察）
（3）提問：蚯蚓是什么樣子的？摸摸蚯蚓，你有什么感覺？
教師小結(jié)：（教師可邊小結(jié)邊在紙上畫蚯蚓，引導(dǎo)幼兒一起用手筆劃）原來蚯蚓是沒有眼睛，沒有手和腳，身體細(xì)細(xì)長長的。整個(gè)身體是一節(jié)一節(jié)的，摸上去很軟軟的，身體上有粘液。
（4）蚯蚓吃什么？（小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。）
二、蚯蚓本領(lǐng)大
1．蚯蚓有什么本領(lǐng)？
2.教師講述故事：誰松的土
提問：是誰幫小桃樹松的土？它是怎么松土的呢？
3．觀看蚯蚓松土課件
引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)蚯蚓松土的樣子。
4.蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手，如果我們在路上看見蚯蚓應(yīng)該怎么樣呢？
小結(jié)：我們要保護(hù)蚯蚓，看見路上的蚯蚓應(yīng)該把它送回泥土上，讓它快樂地在泥土中松土。
三、延伸活動(dòng)：送蚯蚓回家
1.小農(nóng)場里的泥土太硬了，我們把這些蚯蚓送到小農(nóng)場，讓蚯蚓幫助松土好嗎？
2.送蚯蚓回家。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1129017.html

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