活動目標：
1．認識蚯蚓，知道蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手。
2．產(chǎn)生關愛蚯蚓、保護蚯蚓的情感。
活動準備：
1．課件；2.實物蚯蚓若干；3.桃樹、蝴蝶、小蜜蜂、蚯蚓圖片各一張
4．白紙一張，一支勾線筆。
活動過程：
一、認識蚯蚓
1．出示課件：噓，這里住著一位泥土的好朋友，它會是誰呢？我們請它出來好嗎？（引導幼兒呼喊：快出來吧，好朋友�。�
2．泥土的好朋友出來了，是誰呢？
3. 討論交流：
（1）出示課件蚯蚓，提問：蚯蚓是什么顏色的？長得怎么樣的？
教師小結：蚯蚓沒有眼睛，沒有手和腳，身體細細長長的。蚯蚓除了紅色還有黑色、綠色、藍色。
（2）引導幼兒觀察實物蚯蚓（小組合作觀察）
（3）提問：蚯蚓是什么樣子的？摸摸蚯蚓，你有什么感覺？
教師小結：（教師可邊小結邊在紙上畫蚯蚓，引導幼兒一起用手筆劃）原來蚯蚓是沒有眼睛，沒有手和腳，身體細細長長的。整個身體是一節(jié)一節(jié)的，摸上去很軟軟的，身體上有粘液。
（4）蚯蚓吃什么？（小蚯蚓原來吃垃圾、還有樹上掉下來的樹葉。）
二、蚯蚓本領大
1．蚯蚓有什么本領？
2.教師講述故事：誰松的土
提問：是誰幫小桃樹松的土？它是怎么松土的呢？
3．觀看蚯蚓松土課件
引導幼兒學一學蚯蚓松土的樣子。
4.蚯蚓能幫助松土，是莊稼的好幫手，如果我們在路上看見蚯蚓應該怎么樣呢？
小結：我們要保護蚯蚓，看見路上的蚯蚓應該把它送回泥土上，讓它快樂地在泥土中松土。
三、延伸活動：送蚯蚓回家
1.小農(nóng)場里的泥土太硬了，我們把這些蚯蚓送到小農(nóng)場，讓蚯蚓幫助松土好嗎？
2.送蚯蚓回家。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1129017.html

相關閱讀：小班科學《果蔬沉浮》教案與反思
小班科學教案：按規(guī)律排隊
小班科學教案：送水果給娃娃
小班科學：空氣
小班科學活動《掉下來啦》