主題產(chǎn)生：
　　經(jīng)過(guò)了火辣辣的夏天，秋天不知不覺(jué)已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。樹(shù)葉開(kāi)始變黃，天氣開(kāi)始變涼，各種各樣的水果開(kāi)始上市……這些發(fā)生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美麗。
　　在一次的飯后水果--吃橘子的過(guò)程中，有孩子說(shuō)：“今天吃橘子真開(kāi)心，橘子上面的顏色真好看，有黃有綠的。”“我看到現(xiàn)在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果嗎？”有孩子提出了疑問(wèn)�？吹轿野验僮悠つ玫疥�(yáng)臺(tái)上曬，朱懷遠(yuǎn)馬上說(shuō)：“我知道橘子皮可以煮水喝，我媽媽就給我喝過(guò)。”其他的孩子都表示了質(zhì)疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天還有哪些水果？……秋風(fēng)吹去了夏日的酷熱，天氣慢慢地開(kāi)始變涼，大片的樹(shù)林脫下綠裝，樹(shù)葉開(kāi)始飄落，桂花散發(fā)著迷人的芳香，菊花爭(zhēng)艷，蟹兒肥黃，果實(shí)豐碩，孩子們開(kāi)始準(zhǔn)備秋游的食品與物品……這多姿多彩的秋天在孩子們的眼里就是一幅美麗的畫(huà)，充滿了無(wú)窮的探索樂(lè)趣。
　　目標(biāo)：
　　1、感受和探索秋天的季節(jié)特征和變化，了解它們和人們生活的關(guān)系。
　　2、樂(lè)意參與各種操作探究活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美。
　　主題網(wǎng)絡(luò)：
　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室墻面
　　1、將幼兒收集的水果、種子、葉子等進(jìn)行展示，并附上相應(yīng)的漢字，布置成水果樂(lè)園、豐收的種子和葉子展覽會(huì)等。
　　2、利用幼兒撿到的各種落葉布置出秋天的果園，供幼兒互動(dòng)。
　　區(qū)域1、在美工區(qū)投放各種果實(shí)、樹(shù)葉等進(jìn)行裝飾，制作。
　　2、在益智區(qū)里利用水果進(jìn)行排序和分類等活動(dòng)。
　　3、語(yǔ)言區(qū)中投放實(shí)物與字卡，找對(duì)應(yīng)等。
　　家園共育：
　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子準(zhǔn)備一件夏裝和一件秋裝，以便進(jìn)行“秋天我們穿什么”的大討論。
　　2、幫助孩子帶1～2種水果，了解水果的名稱，特點(diǎn)、口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。
　　3、了解秋天的水果有哪些？為什么其他季節(jié)的水果也會(huì)有？
　　4、讓孩子到田間感受一下秋天豐收的場(chǎng)景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。
　　5、收集一些花生、玉米、瓜子、黃豆等，分別放在盒子里，自制標(biāo)簽，做成種子標(biāo)本。
　　6、和孩子一起去揀一些落葉，制作樹(shù)葉標(biāo)本，或樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1133877.html

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