大班語言《小老鼠和大老虎》

活動目標：
1. 理解小老鼠和大老虎的情感及其變化過程
2. 懂得朋友之間應該互幫互助，不能以大欺小，要真誠平等；
3. 培養(yǎng)想像能力，學會編故事。
活動準備：
1.小老鼠和大老虎的圖片
2. 關于故事情節(jié)的圖若干
活動過程：
1.引入
師：今天老師給你們帶來了兩個小動物，看看他們是誰�！境鍪拘±鲜蠛痛罄匣⒌膱D片】
幼：老鼠和老虎
師：這是一只怎么樣的老鼠？怎么樣的老虎呢？
幼：【各種形容詞】
師：這是一只小小的可愛的小老鼠和一只大大的強壯的大老虎，你們想想，他們兩是什么關系呢？他們之間會發(fā)生什么事情？
幼：【各種猜測】
師：你們說的可真多，那么我們一起來聽聽，他們到底是什么關系�！局v故事A段】
提問;
1. 你們覺的小老鼠和大老虎是什么關系。
2. 在故事中這對好朋友發(fā)生了哪些事情？
3. 小老鼠和老虎是怎么做的？你覺得小老鼠是一只怎樣的老鼠、老虎有是一只怎樣的老虎？
幼：【可憐的老鼠，欺負人的老虎】
師：有一天，發(fā)生了一件更讓小老鼠傷心的事情，我們來看看到底發(fā)生了什么事。【講故事B段】小老鼠對自己的城堡滿意極了，他開心的急忙喊大老虎來分享他的快樂，可是大老虎做了什么呢？小朋友們認為大老虎這樣做對嗎？如果你的好朋友向你分享他認為的好東西，你應該怎么做呢？
幼：……
師：如果大老虎有小朋友們那么懂事就好了，可惜，現(xiàn)在小老鼠已經(jīng)傷心極了，小老鼠會原諒大老虎嗎？我們來看看后面的故事�！局v故事C段】大老虎知道自己做錯了呢，來向小老鼠道歉了，他做了那么多的事，小朋友們認為小老鼠該原諒他嗎？
幼：……
師：小老鼠原諒了大老虎，又和他成為好朋友了。【講故事D段】這真是太好了，可是，現(xiàn)在他們又遇到了一個問題，又來了個更高更強壯的家伙，天吶……小朋友想想，他們?nèi)齻�之間又會發(fā)生什么故事呢？
幼：……
師：你們的故事創(chuàng)編的真好，我想，他們?nèi)齻�最后肯定又會成為好朋友的。在我們的生活中肯定會有許多和朋友發(fā)生的事情，我們也可以把它編成故事和別人分享。

附活動故事：
小老鼠與大老虎
A：我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友�？墒牵�怎么說呢，我們之間還是有點小問題。
每次玩“西部牛仔”的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說：“好人最后總是會贏的！”唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說：“這樣分才對嘛！” 唉，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說：“好美的花�。　卑�，我能說什么呢？我不過是一只很小的小老鼠。
B：有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡！“快看——大老虎！”我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說：“呦，不錯嘛�！蓖蝗�，他跳起來，大吼一聲“呀——”用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了！
“夠了！”我氣得大叫起來，“我再也不跟你玩了！雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋！哼，拜——拜！”我好生氣，好傷心��！其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫？只是這一次……
C：大老虎找到我了！我的心嚇得“咚咚”直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛�！白唛_！”我沖他叫起來，“我才不怕你呢！別???來！”
奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友�！�
大老虎說：“玩不玩‘西部牛仔’�。窟@樣吧，你當好人，我當壞人�！�
哈，終于可以當好人啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”
大老虎又說：“吃不吃甜面圈��？這樣吧，你吃大的，我吃小的�！�
哈，我終于可以吃大的那塊啦！可是，我告訴他：“我還是不想跟你做朋友。”
最后，大老虎說：“要不要花��？這樣吧，我下去給你摘！”哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……
“嗯……可能吧。”我聞著花香告訴他，“我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔�！贝罄匣⒙犃耍�很開心。
D：從那天起，我們又高高興興地在一起玩了——有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了！這真是太好了！可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……
又來了一個更高更壯的家伙！天哪……

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