幼兒園大班語言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、在說一說，玩一玩，演一演的過程中體驗(yàn)文學(xué)作品帶來的快樂
　　2、學(xué)習(xí)兒童詩情境式、一問一答式的語言風(fēng)格，并嘗試進(jìn)行仿編
　　3、能大膽進(jìn)行角色表演，在角色表演中學(xué)習(xí)復(fù)述兒童詩
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　PPT 小兔、小鹿、花鴨、風(fēng)和門的圖片
　　活動(dòng)過程：
　　一、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解有人敲門時(shí)，要問一問，根據(jù)動(dòng)物的特征確定外面的是誰才能開門
　　1、呀，今天真開心啊，小熊又要請(qǐng)客了，是誰來了呢？
　　2、篤篤篤，咦，有敲門聲，能開門嗎，為什么，說說你的理由
　　3、外面有可能是好朋友，有可能是壞人，我們先來問一問：誰敲門呀？
　　4、它說是小兔，真是小兔嗎？想什么辦法讓我們知道它是小兔？
　　5、為什么要看小兔的尾巴，耳朵？
　　6、小兔的尾巴和耳朵是和別人不一樣的，是它的特征，我們可以看動(dòng)物的特征來確定是誰
　　7、那我們就選你的方法來說一說：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵
　　二、理解詩歌內(nèi)容，通過表演、仿編的形式學(xué)習(xí)詩歌一問一答的結(jié)構(gòu)，了解風(fēng)的特點(diǎn)
　　1、學(xué)習(xí)詩歌第一段，了解詩歌的結(jié)構(gòu)。
　　學(xué)說：你要真是。。。就讓我們看看你的。。。
　�。�1）今天呀我?guī)�來了一首詩歌，也是說說這種有趣的事情，請(qǐng)你豎起耳朵仔細(xì)聽，看看詩歌里面它是怎么說的。
　�。�2）你聽到了什么，它們是怎么說的？
　�。�3）剛才這句話是怎么說的？這句話說的真好聽，我還想聽一聽（詩歌里怎么說的，請(qǐng)你再仔細(xì)聽一聽）
　　（4）我們一起來問一問它：你要真是小兔，就讓我們看看你的耳朵
　�。�5）哇，真是小兔呀，我們請(qǐng)它進(jìn)來吧：請(qǐng)進(jìn)，請(qǐng)進(jìn)
　　（6）完整學(xué)說：我們一起把小兔這件事情來說一說
　　2、學(xué)習(xí)詩歌第二段，嘗試分角色表演
　�。�1）你聽，誰又來敲門了？怎么問？
　　（2）我聽到了兩種不同的聲音，小鹿到底要看他的什么，（追問：他什么地方和別人不一樣）

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