小班活動：吹泡泡

內(nèi)容與要求：
1、在觀察泡泡基本特征的基礎(chǔ)上嘗試表現(xiàn)封閉的圓。
2、愿意用棉簽蘸水的方法暈染泡泡。
活動準備：
1、幼兒作畫用品
2、音樂《泡泡不見了》、吹泡泡工具
3、各色泡泡圖片、棉簽
活動過程：
一、游戲?qū)��??感知“圓”
游戲一：吹泡泡??感知泡泡的形狀、大小。
1、這是什么？（吹泡泡的玩具）
2、你們吹過泡泡嗎？泡泡是怎么樣的？（幼兒自由猜想）
3、你們說的很好，那我們今天來和泡泡做個游戲好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒邊吹泡泡邊提問）
4、你們看這些泡泡都是什么樣的？（圓圓的、大大的、小小的）
5、泡泡還有哪里不一樣？（有的大有的小等）
游戲二：歌曲吹泡泡??繼續(xù)感知泡泡的形狀、大小等。
1、今天老師還給你們帶來一首好聽的關(guān)于泡泡的歌曲，我們來聽一聽，你們都聽到了什么？（吹泡泡）
2、泡泡是怎樣的？（大大的，小小的）
3、教師帶幼兒邊唱歌邊做游戲。
小結(jié)：原來我們的泡泡都是圓圓的，并且有大有小，有高有低，有的在一起郵的分開來。
二、欣賞圖片，繼續(xù)感知泡泡的特征
1、老師今天給你們帶來了幾張圖片，看看是誰？
2、泡泡喲毿不一樣？哪里不一樣？它們都有什沒顏色？（教師點放PPT，引導幼兒觀察大小顏色等特征）
小結(jié)：泡泡除了有大有小，有高有低，它的顏色也是五顏六色的。
三、幼兒操作
1、今天我們就把泡泡一起飛到我們的畫紙上。
2、幼兒作畫教師幫助能力弱的幼兒。
3、用棉簽蘸水把泡泡暈開。
四、分享交流
展示幼兒作品，讓幼兒說一說哪一張最好看，為什么？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1140540.html

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