中班語(yǔ)言：撐傘

活動(dòng)目標(biāo)：
1、試將日常生活中積累的經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲活動(dòng)中。
2、根據(jù)物體的特征，按游戲要求進(jìn)行分類、概括。
3、用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景草地，傘、西瓜、辣椒、葡萄、圖各一張。雷聲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出話題
教師語(yǔ)：小朋友們，看草地上多熱鬧呀！是哪些寶寶在玩呢？（西瓜、辣椒、葡萄、）
教師語(yǔ)：對(duì)啦！小朋友的眼睛真亮！
(反思：以擬人化的形象出現(xiàn)，孩子們?nèi)菀捉邮�，能�?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/zhuyili/' target='_blank'>注意力一下子就集中到圖片上。)
2、短句分類概括
提問(wèn)：夏天到了，小朋友們吃過(guò)西瓜嗎？西瓜是什么味道的呀？
教師語(yǔ)：是��！西瓜是甜甜的，我們叫它甜甜的朋友！
提問(wèn)：1、這個(gè)辣椒寶寶是什么味道的呢？（我們叫它 的朋友�。�
2、那葡萄寶寶是什么味道的呢？（我們叫它 的朋友�。�
(反思：這一環(huán)節(jié)讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)．說(shuō)說(shuō)相應(yīng)的味道．并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括．孩子們自然而然地模仿短句，語(yǔ)言朗朗上口。)
3、助“朋友們”想辦法
（1）播放雷聲
提問(wèn)：這是什么聲音呀？幼：（打雷啦）
教師語(yǔ)：轟隆隆打雷了，嘩啦啦下雨了．朋友們快被淋濕了，怎么辦呀?
提問(wèn)1、個(gè)小朋友快來(lái)想想辦法？
提問(wèn)2、友們還想在草地上玩，有什么辦法能讓它們不被雨淋濕，又能在草地上玩?引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的想法。
(反思：以“下雨了”為情境，請(qǐng)孩子幫朋友們想辦法，孩子們能積極根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽地表達(dá)自己的想法。)
4、解游戲規(guī)則
教師語(yǔ)：小朋友都有很多的好辦法，提問(wèn)：看，誰(shuí)來(lái)幫忙了？出示“雨傘”。
教師語(yǔ)：傘兒看見(jiàn)甜甜的朋友要淋濕了說(shuō)： “傘兒傘兒撐起來(lái)，甜甜的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)�！�
提問(wèn)：傘兒請(qǐng)的是什么朋友? 幼（甜甜的朋友）
誰(shuí)是甜甜的朋友? 幼（西瓜）
教：好！我們把西瓜請(qǐng)到傘兒下面去？
教師語(yǔ)：傘兒還要 請(qǐng)酸酸的朋友!聽(tīng)！傘兒說(shuō)“傘兒傘兒撐起來(lái)，酸酸的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)�！�
傘兒請(qǐng)的是什么朋友? 幼（酸酸的朋友）
誰(shuí)是酸酸的朋友? 幼（葡萄）
教：好！我們把葡萄也請(qǐng)到傘兒下面去？
教師語(yǔ)：“小朋友們，還有什么朋友沒(méi)請(qǐng)到傘兒下面去過(guò)？”
教師語(yǔ)：好我們一起去請(qǐng)它！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1181415.html

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