大班科學(xué)：好玩的氣球

設(shè)計(jì)意圖：
氣球是孩子們生活中常見的事物，也是幼兒較喜歡的玩具之一。大班幼兒對新奇、有趣的事物有了一定的好奇心，對事物與現(xiàn)象有一定的探索欲望和能力，基于他們的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)旨在讓幼兒通過自身主動(dòng)地觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、探索，感知空氣的存在，知道為什么氣球被突然放飛會到處亂竄，發(fā)現(xiàn)力的相對性等等，從而在實(shí)踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受氣球中空氣的存在及空氣釋放出時(shí)的力量。知道空氣釋放時(shí)產(chǎn)生向前、后兩種力量。
2.探索發(fā)現(xiàn)改變空氣力量大小的方法。
3.大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和探索結(jié)果，體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球若干、乒乓球、記錄紙、筆
活動(dòng)過程：
一、吹氣球：感受氣球中有空氣
1.出示氣球，怎么樣使氣球變大呢？
2.幼兒嘗試吹氣球。是什么讓氣球變大了？
教師小結(jié)：氣球會變大，是因?yàn)槔锩嬗性S多空氣。
3.把氣球的出氣口對著臉慢慢放松手，你的臉上有什么感覺？
二、玩氣球：發(fā)現(xiàn)氣球中空氣的力量
第一次玩氣球
1.（出示一只大氣球）如果我把手快速松開，這個(gè)大大的氣球會怎么樣呢？（幼兒猜測）
2.找一個(gè)空地方，把氣球吹大，然后快速松開手，仔細(xì)觀察，氣球會怎么樣？（幼兒嘗試玩氣球）
3.誰來告訴我，手快速松開，氣球怎樣了？為什么呢？教師拿兩個(gè)氣球驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié)：氣球吹大時(shí)，里面裝滿了空氣，空氣跑出來時(shí)，會產(chǎn)生力。
第二次玩氣球：發(fā)現(xiàn)氣球里的空氣有向后的力
1.剛才你放氣時(shí)，氣球出氣口是向哪個(gè)方向的？你的氣球是向哪個(gè)方向跑的？
2.出示操作紙，交代操作紙的使用方法。（第二次玩氣球）
按照記錄紙去吹氣球放氣，把每次的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上。
3.誰來告訴我們，你的發(fā)現(xiàn)是什么？為什么氣球的出氣口朝上面放，它會朝下面飛？朝左邊放，它會朝右邊飛？
小結(jié)：原來氣球會朝出氣口相反的方向跑，是因?yàn)樗�里面的空氣從氣球里釋放時(shí)會產(chǎn)生一股向后的力量。
三、乒乓球動(dòng)起來：探索改變空氣力量的大小
第一次探索：用氣球中空氣的力量讓前面的乒乓球動(dòng)起來。（向前的力）
1.我們發(fā)現(xiàn)了這么多的秘密，看，老師手里有一個(gè)乒乓球，請你用氣球里的氣讓乒乓球動(dòng)起來。
2.幼兒嘗試用氣球里氣讓乒乓球動(dòng)起來。
3.幼兒說出自己讓乒乓球動(dòng)起來的方法。為什么氣球里的氣會使乒乓球動(dòng)起來？
教師小結(jié)：原來是氣球里的空氣釋放出時(shí)的力量推動(dòng)乒乓球向前動(dòng)了起來。（向前的力）
第二次探索：如何讓乒乓球跑得更遠(yuǎn)。（吹得大，對得準(zhǔn)、速度快）
1.游戲比賽：誰的乒乓球跑得最遠(yuǎn)。
請兩名幼兒上來比一比，誰的乒乓球跑得最遠(yuǎn)。為什么他的乒乓球會跑得遠(yuǎn)？
2.你有什么辦法可以使乒乓球跑得更遠(yuǎn)呢？請你找個(gè)朋友去比一比。
3.你和誰一起比的誰贏了？你用什么好辦法贏的？
教師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)要讓乒乓球跑得更遠(yuǎn)，就要把氣球吹得大些，氣球里的空氣多，釋放時(shí)的力量會更大。釋放空氣時(shí)，我們還要把出氣口對準(zhǔn)乒乓球，快速地把氣球里的空氣放出來，這樣乒乓球才會跑得很遠(yuǎn)。
4.請你用剛才發(fā)現(xiàn)的好方法再去和好朋友比一比。
5.你剛才是怎樣取勝的？
四、延伸
氣球中的空氣還能推動(dòng)什么東西呢？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1181712.html

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