大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：快樂(lè)旅行

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作技能完成中國(guó)旅行。

2、 樂(lè)意與同伴分享交流自己的旅行經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．北京、xx、內(nèi)蒙古、北京、上海的場(chǎng)地布置。

2．大路線圖一張，小路線圖每人一張，各色蠟筆每人一支、負(fù)重用品：書(shū)包、沙袋、水等。

3、擴(kuò)音小蜜蜂、口哨。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：在旅游過(guò)程中，負(fù)重狀態(tài)下，運(yùn)用多種動(dòng)作進(jìn)行，探索正確的行進(jìn)路線。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備旅行

1、 教師：我們今天要去旅行，需要帶一些東西上路，現(xiàn)在，你們可以選擇一些東西，裝在你們的書(shū)包里帶上路。（幼兒在書(shū)包內(nèi)裝入沙包、水瓶等）

二、探索旅行線路。

——出示大線路圖

教師：我們中國(guó)有許多有名的景點(diǎn)，今天童老師就想請(qǐng)你們?nèi)ミ@些地方旅游。我們?cè)诼糜吻�，我們先�?lái)看看地圖，這樣我們才能知道應(yīng)該怎么去。（出示大地圖）

教師：看，標(biāo)著星星記號(hào)的就是我們今天要去旅游的地方，你能說(shuō)出這張地圖上畫(huà)著星星的是中國(guó)的什么地方嗎？

教師：我們現(xiàn)在在地圖上的哪個(gè)位置？所以我們今天是要從上海出發(fā)去其他幾個(gè)地方旅游。

三、旅行去

1、介紹材料和提出旅行要求，進(jìn)行第一次旅行

——教師：等下我們每人都會(huì)有一張小地圖，地圖的反面是你今天要去旅游的地方，請(qǐng)你一邊根據(jù)路線圖去這個(gè)景點(diǎn)，一邊把你的旅游路線用你脖子上的筆描出來(lái)，到了你的旅游景點(diǎn)后，請(qǐng)你把身上的小紅旗貼在景點(diǎn)圖上，貼完以后請(qǐng)你再重新回到上海，坐在童老師前面。

——教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們可以背起你們的書(shū)包了，平時(shí)旅游都是爸爸媽媽幫你們拿東西，今天你們自己背著東西出去旅游，一定要很勇敢哦，現(xiàn)在請(qǐng)你們出發(fā)吧！早去早回。

——旅游回來(lái)，介紹自己的旅游路線。

教師：請(qǐng)你們來(lái)介紹自己去的景點(diǎn)是什么地方，你一路上是怎么去去的？用了哪些動(dòng)作本領(lǐng)？

2、交換旅游線路，進(jìn)行旅行

——教師：你們都勇敢極了，一個(gè)人能看著地圖出去旅游，那么我想你們也一定很想要把你的旅游線路分享給你的朋友吧？現(xiàn)在找一個(gè)朋友和他交換你的旅游線路圖，看著朋友的旅游線路在去一次旅行。

——分享旅行后的成功感。

教師：你們這一次回來(lái)得可真快啊，太厲害了。

3、團(tuán)體旅行

——教師：童老師這里還有兩張旅游路線圖，這樣，請(qǐng)你們分成兩個(gè)小組，每組六人，我們進(jìn)行一次團(tuán)體旅行。

——教師：今天去了那么多地方旅行，一定累了吧！趕快放下書(shū)包坐在椅子上休息下。

——教師：我們現(xiàn)在有了那么多得旅游線路圖，想不想帶樓上的朋友也去旅游啊?那請(qǐng)你們幫童老師一起把這些東西搬上樓，把你們的旅游線路圖分享給他們吧？

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1195314.html

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