語言活動：晨檢談話一、預設(shè)目標

（一）語言智能

1、知道晨檢的好處。

2、消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理。

（二）整合其他智能

1.身體運動智能：聽音樂用身體語言來表示。

二、活動資源

1、活動材料：請保健醫(yī)生經(jīng)常到班級里熟悉寶寶，待寶寶與保健醫(yī)生熟悉后，可進行此活動。

事先與保健醫(yī)生做好溝通，準備一些小糖果。

三、示例活動

1、保健醫(yī)生給每位寶寶發(fā)一顆糖果，以消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理，并告訴寶寶每次吃完糖果都要漱口。

2、引導寶寶與保健醫(yī)生打招呼。

3、保健醫(yī)生可摸摸寶寶的臉，摸摸寶寶的手，與每個寶寶親切地交流。

4、引導寶寶伸出小手，讓保健醫(yī)生看一看。

帶領(lǐng)寶寶參觀醫(yī)務(wù)室，請保健醫(yī)生介紹醫(yī)務(wù)室中的物品和功用。

四、活動指導策略：

（一）重點、難點

重點：知道晨檢的好處。

難點：消除寶寶對保健醫(yī)生的恐懼心理。

（三）活動形式：談話

四、活動觀察與評價

各關(guān)鍵能力表現(xiàn)突出表現(xiàn)較好表現(xiàn)一般備注語言能力

感受能力

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