中班音樂：蝴蝶飛

一、 活動目標：
1. 熟悉并感受樂曲優(yōu)美、輕柔的性質，初步學習手和腳的動作。
2. 能用動作表現(xiàn)樂曲優(yōu)美、輕柔的性質，會根據(jù)音樂的變化逼真地表達蝴蝶單一地飛和繞著花朵飛等不同的情境。
3. 在學習律動的過程中體會到音樂與合作學習所帶來的快樂，并增強幼兒的合作能力。
二、 活動準備：會活動的蝴蝶一只，花朵一朵；《蝴蝶飛》音樂；蝴蝶、花朵胸貼若干。
三、 活動重難點：重點是一是讓幼兒能夠根據(jù)音樂的變化大致地用所教的舞蹈動作把完整的情境表現(xiàn)出來，二是合作扮演花和蝴蝶并互換角色，融入到情境當中，并不要求動作標準。難點是合作表演中的面對面跳舞，和蝴蝶繞著花朵飛。
四、 活動過程：
㈠ 播放音樂，用教具演示律動情境。
1. 教師播放第一遍《蝴蝶飛》音樂，要求仔細聽音樂并說說自己的感受。（主要講出優(yōu)美、抒情的樂曲性質）
2. （音樂伴奏）教師出示蝴蝶和花朵的教具（有一直小蝴蝶被這么優(yōu)美的音樂吸引了，它也忍不住飛來跳舞了，將情境用生動的語言完整的演示一遍）。
㈡ 教律動，《蝴蝶飛》
1. 先引導幼兒觀察第一個動作要點——蝴蝶飛時翅膀輕快地揮動，并請幼兒模仿相應姿態(tài)做手部的動作。（著重指導手臂直上直下和手腕的運用）然后引導幼兒說出第二個動作要點——蝴蝶和花朵面對面跳舞（面對面繞圈，最后回到原來的位置）。最后引導幼兒說出第三個動作要點——蝴蝶停在花朵上的姿態(tài)，花朵的姿態(tài)以及蝴蝶繞著花朵飛的動作。
2. 聽第二遍《蝴蝶飛》音樂，教師和助班完整示范動作一遍，提醒幼兒觀察蝴蝶和花面對面飛的動作。（結束后，指導幼兒學習蝴蝶和花朵面對面跳舞，配合音樂練習幾遍）
3. 再欣賞教師和助班表演一遍，提醒幼兒著重觀察第三個動作要點。（結束后，配合音樂合作練習幾遍，先分別練習花朵和蝴蝶的動作，然后教師分組合作練習兩遍）
4. 兩名幼兒組成一對好朋友貼上胸貼合作表演，一遍結束后，互相交換角色再表演一遍。（教師在前面適當?shù)貛ьI，第二遍可以只提醒主要動作，讓幼兒自己發(fā)揮）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1201790.html

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