小班語言：誰咬了蛋糕
活動目標(biāo)：
1．理解故事情節(jié)，懂得未經(jīng)他人允許，不能拿別人的東西。
2．愿意模仿角色進(jìn)行問答。
3．了解小動物愛吃的食物。
活動準(zhǔn)備：
1、咬掉一口的蛋糕。
2、小動物、房子、青草、骨頭、小魚、胡蘿卜圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：好東西我們要一起分享,今天我請大家吃蛋糕！
（打開奶油蛋糕）“哎呀，不好了，你們看我的蛋糕怎么拉？”
幼兒根據(jù)自己看到的情況，說出蛋糕到底怎么了。
二、基礎(chǔ)部分
1．看看找找：
師：“是誰咬了我的蛋糕呢？”（幼兒自由猜測）
師：“哦，我想起來了，我的屋子里還住著些小動物呢，會不會是他們咬了我的蛋糕呢？”
教師出示圖片（幼兒跟小動物問好）
師：“會是誰要咬了我的蛋糕呢？”（幼兒自己觀察討論。）
2．解決問題：
幼兒學(xué)習(xí)動物的對話語言：
師：我們一起來問問小羊是不是它咬了我的蛋糕：“小羊小羊，蛋糕是你咬的嗎？（播放錄音：小羊：不是不是，我愛吃青草，蛋糕不是我咬的�！保�
師：蛋糕是小羊咬的嗎？小羊是怎么說的�。�幼兒學(xué)說小羊的話）
師：“我們一起來問問小兔吧？”（鼓勵幼兒一起說與小兔的對話）
師：“誰愿意來問問小狗呀？”
師：“我們一起來問問小貓吧？”“小貓會怎么說？”
師：蛋糕是這些小動物咬的嗎？它們說的話你們學(xué)會了嗎？我們一起來表演一下它們的對話好嗎？
3．游戲：喂小動物
“剛剛我們錯怪這些小動物了,蛋糕不是他們咬的，我們跟他們道個歉，喂它們吃他們喜歡吃的食物吧�！�
三、結(jié)束部分
“我們問了很多小動物，他們都沒有咬蛋糕，蛋糕到底是誰咬的呢？”?
你們聽是什么聲音？（小老鼠的聲音）
“看來我家里還躲著一只小老鼠，讓我把它找出來。
（出示小老鼠），我們一起來問問小老鼠是不是它咬的蛋糕。
討論：小老鼠偷吃別人的東西對嗎？
教師小結(jié)：生活中我們應(yīng)該懂得未經(jīng)別人允許，不能拿別人的東西的道理。
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