小班情景數(shù)學(xué)活動《感知比較粗細(xì)》
活動目標(biāo)：
1、通過此游戲活動，使幼兒出不理解粗細(xì)概念，并能將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。
2請幼兒將粗細(xì)相同的用線連起來�；顒訙�(zhǔn)備:
1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端盡量一樣粗。

2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個(gè)。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1請幼兒觀察情境圖“三只小豬”的內(nèi)容，請幼兒找一找什么粗什么細(xì)。（如：粗的樹和細(xì)的樹、粗的蘿卜和細(xì)的蘿卜等。）

二、基本過程

1老師將粗細(xì)不同的物品排成一排放在一起，請幼兒找出哪個(gè)粗哪個(gè)細(xì)。（如：鉛筆細(xì)，油畫棒粗，老師的杯子粗幼兒的杯子細(xì)等。）

2讓幼兒再次感知粗細(xì)。

讓幼兒觀察鉛筆畫出來的字和蠟筆畫出來的字有什么不同，觀察老師杯子的影子和幼兒杯子的影子有什么不同。（如：鉛筆畫出來的字細(xì)，蠟筆畫出來的字粗。老師杯子的影子粗，幼兒杯子的影子細(xì)等）

老師發(fā)給每個(gè)幼兒手中兩個(gè)物品，一個(gè)粗，一個(gè)細(xì)，當(dāng)老師說到把粗的放在頭上，幼兒做相應(yīng)的動作，老師說把細(xì)的放在腳下，幼兒做相應(yīng)動作。

三幼兒探索操作

1幼兒用書

請幼兒觀察畫面，說說看到了什么。

數(shù)數(shù)看有幾只毛筆，它們有什么不一樣，有幾個(gè)數(shù)字，它們有什么不一樣？

想一想，粗的筆會寫出哪個(gè)數(shù)字？細(xì)的筆會寫出哪個(gè)數(shù)字？

請幼兒幫每個(gè)毛筆找到他的數(shù)字朋友，連在一起。

四、 游戲：我和杯子做朋友

過程：老師帶領(lǐng)小朋友邊走邊拍手說兒歌：小朋友，走一，走，小朋友，跳一跳，我們一起玩游戲，找個(gè)杯子做朋友。說完，老師說指令：快快走到粗的杯子旁邊�？炜焯�到細(xì)的杯子旁邊。幼兒做相應(yīng)動作，幼兒會玩后也可以請某個(gè)幼兒來說指令。

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