教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中嘗試用重疊對(duì)應(yīng)方法比較兩組物體的多少。

　　教學(xué)過程：

　　一、搭車游戲

　　幼兒扮演小動(dòng)物（任選一個(gè)動(dòng)物貼紙貼在胸口），小椅子當(dāng)作小汽車。

　　1、“車”與“乘客”一樣多

　　所有的“車”排成一列，然后按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（一樣多）。

　　2、“車”與“乘客”不一樣多

　　所有的“車”排成圓形，然后也按一位“乘客”乘一輛“車”的規(guī)則上“車”，比較“車”多還是“乘客”多（“車”多，“車”比“乘客”多一輛）。

　　思考：要使“車”和“乘客”一樣多，該怎么辦？（吧“車”拿掉一輛或再請(qǐng)一位動(dòng)物乘上“車”）

　　二、搭車練習(xí)

　　1、 幼兒操作：將練習(xí)紙右邊的小動(dòng)物撕下來，貼到左邊的小汽車車廂上方，看看是車多還是小動(dòng)物多

　　2、 老師提醒：一個(gè)小動(dòng)物乘一輛汽車

　　老師觀察：撕紙是否仔細(xì)，抹漿糊是否薄、滿

　　是否一個(gè)小動(dòng)物乘一輛車

　　老師了解：是否能用語言表述（汽車多動(dòng)物少，汽車比動(dòng)物多一輛）

　　三、整理學(xué)習(xí)用品

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