活動準備

　　紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。

　　數(shù)量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干3、《數(shù)學(xué)》上P.2。

　　活動目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。

　　會認讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。

　　活動過程

　　一、游戲數(shù)氣球

　　教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。

　　教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。

　　提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？

　　啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。

　　引導(dǎo)幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。

　　二、觀察畫冊《氣球飛了》

　　看一看，畫面上有誰？他們在做什么？

　　說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數(shù)后知道： 2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。

　　教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認讀。

　　引導(dǎo)幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應(yīng)的點子卡片和數(shù)字--數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。

　　找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應(yīng)的點子。

　　三、討論交流

　　想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？

　　教師引導(dǎo)幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。

　　四、活動結(jié)束

　　五、課后回顧

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/352100.html

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