大班綜合《我的書包》

教學目標

1、指導幼兒學習整理書包、文具用品等。

2、教育幼兒養(yǎng)成整理物品的好習慣。

教學準備 準備好書包、筆書等文具用品，從家中帶來幼兒園。

教學重點與難點 能將自己書包內(nèi)的物品有序擺放。

教學方法與手段 談話法、游戲法、參觀輔助教學。

活動過程：

教師活動 幼兒活動 設(shè)計意圖

一、1、引起幼兒的興趣。

師：我們快要成為一年級的小學生了，你們認識這些是什么？ 說一說、認一認學習用品。 認識學習用品

，激起幼兒整理興趣。

二、這些怎樣放進書包？你們會整理書包嗎？

（1）看一看他整理得好不好，為什么？

（2） 什么地方好，什么地方不好，不好的地方應該怎么做呢？。 請一個幼兒到前面來整理書包，其他幼

兒仔細看。引導幼兒有目的的觀察，了解書包整理方法。

三、請幼兒練習整理，互相檢查。

有什么整理得不好的地方自己再整理一次。

回答問題。交流心得。 幫助幼兒進一步了解書包的整理方法，學會整理書包。

四、教師小結(jié)。 幼兒小結(jié)整理書包、文具的方法。

教育幼兒養(yǎng)成整理書包、文具的好習慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1235442.html

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