小班韻律《小木偶的舞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在代替物和簡(jiǎn)單圖譜的提示下，探索練習(xí)基本舞步和動(dòng)作的方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜一張、大鼓、加伏特舞曲

活動(dòng)過(guò)程：

（一）今天幼兒園里還來(lái)了一位客人，它是誰(shuí)呀？（大鼓）你們想不想和大鼓做游戲啊。

（二）幼兒看鼓的敲擊變化改變腳的動(dòng)作。

“鼓棒就是你的小腳，鼓棒怎么動(dòng)，小腳也怎么動(dòng)�，F(xiàn)在，讓我們的小腳和鼓棒一起動(dòng)起來(lái)吧�！�

1、看鼓棒自由練習(xí)腳步。

△小朋友的小腳真厲害，鼓棒怎么動(dòng)你也能怎么動(dòng)，現(xiàn)在鼓棒請(qǐng)大家和它做游戲。

2、聽音樂，練習(xí)舞步二遍。

△和鼓棒一起跳舞真開心，加上音樂就更加開心了，不過(guò)你得看清鼓棒是怎么動(dòng)的哦！

幼兒再聽音樂跳一遍。

（三）出示舞蹈簡(jiǎn)譜，看圖學(xué)跳舞。

1．出示圖譜，第一至第四排

①瞧，還來(lái)了一群小木偶。

②看看小木偶在干什么？（跳舞）這是什么動(dòng)作？（插腰）“ — ”這些短線有什么用？（重復(fù)前面的動(dòng)作）那么插腰的動(dòng)作做幾下？讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5、6、變），小木偶變出了什么動(dòng)作？

教師示范第一排動(dòng)作。

③請(qǐng)一位幼兒演示第二排動(dòng)作。

④以同樣的方法，請(qǐng)大家練習(xí)第三、第四排動(dòng)作。

2．出示圖譜第五至八排。

△小朋友真能干，一下子就把小木偶的舞學(xué)會(huì)了，小木偶又高興的跳起了舞了。

（第五至六排）提問(wèn)：小木偶又跳了什么動(dòng)作，誰(shuí)會(huì)把兩個(gè)動(dòng)作連起來(lái)跳？

請(qǐng)大家一起來(lái)練習(xí)第七至八排。

（四）教師示范整套動(dòng)作。

△小木偶的舞真有趣，我也在旁邊偷偷的學(xué)了一下，請(qǐng)大家?guī)臀铱纯次姨�的�?duì)不對(duì)。

老師配上腳的動(dòng)作，看圖跳舞一遍。

（五）幼兒集體練習(xí)舞蹈“小木偶”。

1．老師跳的舞和小木偶一樣嗎？你們想和小木偶一起跳舞嗎？

2．幼兒聽音樂、看圖完整練習(xí)兩遍。

（六）小結(jié)：小木偶在旁邊偷偷的夸小朋友真能干，一下子就學(xué)會(huì)了看圖跳舞的本領(lǐng)，它還有許多圖片，下次還想請(qǐng)小朋友再來(lái)學(xué)呢。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1237525.html

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