逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班英語教案《蘋果和桔子》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。
　　活動目標(biāo)：
　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。
　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。
　　活動內(nèi)容：
　　認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)“Headandshoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike…的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。
　　活動準(zhǔn)備：
　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。
　　活動過程：
　　1、熱身運動。
　　教師與幼兒一起欣賞“Headandshoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準(zhǔn)備。
　　2、輸入單詞。
　　A、apple。
　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.
　　T:Look!what’sthis?
　　C：盒子
　　T:Yes.Abox
　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.
　　What’sinthebox?what’sinthebox?
　　Doyouknow,doyouknow
　　Whowanttotry,letmetry
　　Dingdingdong(敲盒子)，letmetry
　　T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)
　　T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Letmetry)
　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’sthis?
　　C:蘋果
　　T:Yes,apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).
　　B、orange
　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。
　　T:Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕hesmellisgood.
　　然后拿到幼兒面前：Smellit!
　　接著問幼兒：What’sthis?
　　C:橘子
　　T:Yes.Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)
　　3、幼兒辨認水果。
　　教師把水果放在桌面。
　

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