中班數(shù)學活動：蝴蝶找花

　　【活動目標】

　　1. 體驗分類計數(shù)活動的樂趣。

　　2. 能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。

　　【活動重、難點】

　　重點：能根據(jù)物體不同特征進行分類并計數(shù)。

　　難點：能排除干擾，將相同特征的物體歸類。

　　【活動準備】

　　1.教具：紅色、黃色、藍色蝴蝶胸卡人手一個，紅色圓形、黃色三角形、藍色長方形大花各一，帶蝴蝶的數(shù)字卡片。三維分類圖PPT。

　　2.學具：大紅花、小紅花圖片若干，大黃花、小黃花圖片若干，大藍花、小藍花圖片若干，小數(shù)字卡片，分類記錄表，磁吸。

　　【活動過程】

　�。ㄒ唬�“蝴蝶找花”游戲導入

　　1. 觀察小蝴蝶的特征。

　　指導語：“小蝴蝶們真漂亮，你是什么樣的小蝴蝶呀？你的身上有什么樣的斑點？”

　　2. 觀察花的特征。

　　指導語：“今天天氣很好，媽媽帶你們出來玩玩吧！我們來到哪里了？這些花真美呀！它們都是什么樣的？”

　　師：“哎呀，下雨啦！快點到和自己一樣的花下面躲躲雨吧！”

　�。ǘ�）展開

　　1. 按顏色分類并計數(shù)。

　　提問：“你為什么躲在X花下面？還有那些小蝴蝶也是因為自己的顏色和花的顏色一樣，才過來避雨的？”

　　紅花下面的紅色小蝴蝶有幾只？黃色、藍色小蝴蝶有幾只呢？”

　　師將小蝴蝶的數(shù)量貼在花下面。(紅、黃、藍色蝴蝶及數(shù)量)

　　2. 按形狀分類并計數(shù)。

　　（1）提問：

　　“小朋友看看這些花除了顏色不一樣之外，還有什么不一樣？”

　　“小朋友再看一看自己的翅膀上的圖案是什么形狀的？”

　　“那小朋友想一想你還可以在哪朵花下面躲雨呢？為什么呀？”

　�。�2）指導語：仔細觀察哪朵花的形狀和你翅膀上的圖案是一樣的呢？小蝴蝶快換換地方飛一飛吧！

　　3. 計數(shù)。

　�。�1）指導語：圓形花下面有幾只小蝴蝶呀？三角形、長方形呢？

　�。�2）師將小蝴蝶的數(shù)量貼在相應花下面。

　　4. 創(chuàng)設情境，操作練習。

　�。�1）指導語：小蝴蝶這么聰明呀！花媽媽遇到難題了，想請小蝴蝶們幫幫她。她的小花寶寶太多了，想請小蝴蝶們幫她分一分吧。提問：“哪些小花可以放在一起呢？為什么？數(shù)一數(shù)在一起的小花有幾朵？”

　�。�2）幼兒分組合作操作：小組幼兒操作圖片，交流探索進行大小、顏色、形狀的分類，其中一名幼兒記錄。

　　（3）師巡回指導。

　　5．展示操作結果，師幼交流討論。

　�。�1）交流討論幼兒記錄結果。

　　提問：你們?yōu)槭裁催@么分呢？它們哪些地方是一樣的？

　　小結：小花寶寶們可以按照顏色、形狀、大小來分類。同樣顏色可以在一起，同樣形狀可以在一起，同樣大小也可以在一起。

　�。�2）展示三維分類圖。

　　指導語：原來，小花寶寶可以這樣分呀！這樣分得太漂亮了！花媽媽非常感謝小蝴蝶們！

　�。ㄈ�）結束

　　伴隨音樂，蝴蝶繞花飛一圈，出活動室。

　　結束語：小蝴蝶們，雨停了，太陽出來了，咱們再出去玩一會兒吧！

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1252918.html

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