小班結(jié)構(gòu)活動：太陽鏡

活動目標：
1．感知太陽鏡的基本特征，嘗試用線條與等同的圖形連接建構(gòu)表現(xiàn)太陽鏡。
2．在觀察的基礎(chǔ)上，樂意與同伴進行簡單的交流。
3．情緒愉快的參與建構(gòu)活動，體驗幫助小動物的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有建構(gòu)幾何形狀的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：雪花片、森林場景、毛絨玩具、課件、多媒體教學設(shè)備。
活動過程：
1、談話導入，引發(fā)興趣：
師：夏天到了，太陽真刺眼，我們臉上都戴了什么呀？（太陽鏡）
帶上太陽鏡感覺怎么樣？（不刺眼、涼快、舒服，有點黑黑的）
小結(jié)：夏天到了，帶上太陽鏡會很舒適，可以保護我們的眼睛。
2、觀察比較，感知特征：
(1)幼兒自由觀察、交流探索。
師：太陽鏡是什么樣子的?有幾個鏡框，是什么形狀的？它們一樣大嗎？
摸一摸鏡腿在什么位置？兩根鏡腿是什么樣的？
看看旁邊小朋友的太陽鏡跟你的有什么不同？
（2）師幼共同小結(jié)，梳理經(jīng)驗。
（點擊播放PPT）小結(jié)：太陽鏡有兩個一樣大的鏡框。
戴在耳朵上的兩根鏡腿一樣長，尾部有點彎。
太陽鏡的鏡片顏色也不同。
3、情境創(chuàng)設(shè)，探索方法：
師：森林里的小動物們也想有一副太陽鏡啊，我們用雪花片來為它們插一副太陽鏡，你想插什么樣的太陽鏡呢？（鼓勵幼兒用完整的語句來表達。如：“我想插XXX的太陽鏡送給小動物�！保�（幻燈片播放）幼兒交流探討建構(gòu)太陽鏡的方法。
小結(jié)建構(gòu)方法：先建構(gòu)一樣形狀大小的鏡框并對接起來，在鏡框兩邊向后連接出線條表現(xiàn)鏡腿，鏡腿的尾部要彎曲。
4、幼兒建構(gòu)，教師指導：
(循環(huán)播放PPT)提醒幼兒接插緊作品，拿一片插一片。
鼓勵幼兒大膽建構(gòu)自己喜愛的鏡框形狀并添加線條表現(xiàn)太陽鏡的鏡腿。
提供半成品，提醒幼兒插完眼鏡后選擇相應(yīng)的鏡片放入鏡框。
5、作品展示，幼兒欣賞：
請幼兒將建構(gòu)好的作品送給小動物和客人老師。
鼓勵幼兒大方地與小動物及老師對話。
師：誰來向大家介紹一下，你插的是什么形狀的太陽鏡？
你是怎么插的？
小結(jié):今天我們小朋友真棒，幫助森林里的小動物們都佩戴上了一副太陽鏡，小動物們可高興了，我們一起戴上太陽鏡去戶外玩一會兒吧。
延伸活動：
在建構(gòu)區(qū)域中，進一步引導幼兒建構(gòu)不同形狀鏡框的太陽鏡，滿足幼兒對太陽鏡的好奇與建構(gòu)興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1266483.html

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