大班語言：錯(cuò)了歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 通過學(xué)習(xí)這首詩歌、培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

2． 培養(yǎng)幼兒的改編能力。

3． 認(rèn)讀的漢字：弟弟、快活、山坡、錯(cuò)哪里。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大范例字卡、生活用品（書包、牙刷、被子……）小花貓頭飾。

活動(dòng)過程：

一、教師以表演的形式，引起幼兒的討論。

教師：“小朋友今天小花貓要來我們班做客，他還說要表演一段小品給你們看呢，小朋友要認(rèn)真看，待會(huì)老師要問小朋友幾個(gè)問題。”（教師扮演小花貓出場）

教師：“小朋友小品看完了，小花貓都在干嘛呀，他都做了什么，都做對(duì)了嗎？有沒有做錯(cuò)呢？我們來幫它改正過來好嗎？

二、出示大范例。

教師：“小朋友真能干，都能帶小花貓改正錯(cuò)誤，現(xiàn)在老師這里有一首兒歌，我們來看一下，這首兒歌有沒有錯(cuò)，大家觀察一下，聽老師讀一遍（手指常規(guī)、手指字、眼睛看、耳朵聽、嘴巴不出聲）。

教師：“好啦，現(xiàn)在輪到小朋友讀了，我讀一句小朋友跟讀一句好嗎？”

三、找錯(cuò)、改錯(cuò)。

1． 請(qǐng)幼兒找出兒歌錯(cuò)誤的地方。

2． 將兒歌逐句進(jìn)行改編（鼓勵(lì)幼兒說出不同的改法、但是一定要內(nèi)容正確）

3． 老師將幼兒共同改成正確內(nèi)容的兒歌內(nèi)容的兒歌書寫出來，大家欣賞改正的兒歌并將兒歌名字改成“改錯(cuò)歌”。

四、出示字卡。

1． 教師：“現(xiàn)在字寶寶又準(zhǔn)備出來了，小朋友快叫字寶寶出來，看看我們今天要和哪幾個(gè)字寶寶玩。

（用小口令叫出字卡：字寶寶快出來我要和你做朋友）

2． 字寶寶要回家。

玩法：教師把要學(xué)的字用白紙遮住，讓小朋友用相應(yīng)的字卡貼回去。

五、游戲：跳一跳。

玩法：教師把字卡放在地板上，請(qǐng)兩個(gè)小朋友站在字卡的前后當(dāng)教師說出一個(gè)字卡時(shí)，小朋友必須跳到相應(yīng)的字卡前后。

活動(dòng)結(jié)束

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1266903.html

相關(guān)閱讀：幼兒園大班語言活動(dòng)：變色的房子
大班語言：動(dòng)物職業(yè)介紹所
大班仿編故事：獅大王拔牙
大班語言活動(dòng)＜十個(gè)爸爸＞
大班說案　詩歌：搖籃（語言課說課稿）