活動目標：
　　1、讓幼兒了解水與人們生活的關系，知道水也會被污染。
　　2、了解水是怎么變臟的，教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質(zhì)的方法。
　　活動準備：
　　清水1盆、污水1盆，用清水養(yǎng)的金魚1盆、（課前請家長帶幼兒觀察周圍水溝里的水）、幼兒書本
　　活動重點：
　　讓幼兒了解水對我們生活的影響，水的污染會帶來怎樣的結(jié)果，讓幼兒產(chǎn)生愛護水資源。
　　難點：水污染的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成節(jié)約用水的習慣，愛護環(huán)境，熱愛自己的家園。
　　活動過程：
　　引導幼兒了解水與人們生活的關系
　　教師出示一盆清水，請幼兒觀察說出是什么。（清水）
　　請幼兒說說水有什么用。（人可以喝，魚在水中生活，水可以用來灌溉，水可以用來做游戲……….）
　　請幼兒說出如果沒有水會怎樣。（人會死去，花草牛等動植物會死去………..）
　　讓幼兒知道水是會被污染的，被污染的水是不能用的
　　教師出示清水與污水，讓幼兒看看、聞聞。
　　請幼兒說說兩盆水有什么不同。（一盆清，一盆混濁，一盆無色無氣味，一盆黑色有臭味）
　　請幼兒觀察污水，說說水是怎樣變臟的。
　　請幼兒觀看幼兒書本中《水怎么變臟了》一課，知道水是怎樣變臟的。（亂倒垃圾，廢水隨便排到河里，農(nóng)藥隨田水流到河里，毒死了的魚使水變臟………）
　　知道被污染了的水對動植物有害，教育幼兒愛護并保護水資源，學習保護水質(zhì)的方法
　　教師把清水中的金魚放進污水中，讓幼兒觀察金魚的變化。
　　請幼兒說出金魚在污水中的變化。（亂蹦亂跳，很難受的樣子，急速亂撞……）
　　請幼兒想想如何救金魚。（把金魚從污水中撈出放回清水中……..）
　　請幼兒觀察并說出金魚回到清水中的變化。（慢慢恢復生機，慢慢的游得平緩不在亂碰撞……..）
　　引導幼兒討論：如果河水、湖水都變臟了，人們吃的用的都是臟水，會有什么后果。（人會生病，甚至死亡）
　　教師告訴幼兒水資源很寶貴，保護水資源很重要。（教師小結(jié)：沒有水就沒有生命。人和動物喝了被污染的水會生��；河水污染了，魚、蝦產(chǎn)量低，有的魚、蝦還不能吃；污水流到農(nóng)田里還會使土壤變質(zhì)，種不出莊稼。）
　　讓幼兒討論應怎樣做才能讓水永遠保持清潔。（不亂扔垃圾；不向江、河、湖、海中倒入污水和廢物；污水必須凈化后，才能排放到江、河、湖、海中；減少工業(yè)排放的污染水，多種植植被、樹木……….）
　　活動延伸與建議：
　　帶幼兒到周圍生活環(huán)境中找找什么地方有污水
　　讓幼兒自己實踐，家長在家準備一個桶子，然后每天洗衣、拖地等水集結(jié)，讓幼兒觀察污水。

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