小班語言：小山羊和大白象

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解兒歌的內(nèi)容，萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、嘗試用動(dòng)作表演兒歌。

3、體驗(yàn)和小伙伴們一起游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

山羊圖片、白象圖片，課件，山羊和大象頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、觀察體驗(yàn)。

??出示山羊和白象的圖片，請(qǐng)幼兒觀察，并說說其特征。

??小結(jié)：山羊的特征是長(zhǎng)著一撮白胡子；白象的特征是長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。

二、欣賞兒歌。

1、激發(fā)興趣。

山羊年紀(jì)小小的，卻長(zhǎng)出了老爺爺才有的白胡子。大象的鼻子最長(zhǎng)，像根搟面杖一樣，又長(zhǎng)又大。

2、教師播放課件，請(qǐng)幼兒完整地欣賞兒歌。

3、教師有感情地朗誦兒歌。

三、學(xué)習(xí)兒歌。

??教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

??教師和幼兒一起創(chuàng)編動(dòng)作。

??教師和幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

??教師分組請(qǐng)幼兒表演兒歌。（可以分成山羊組和白象組）。

四、表演游戲。

教師出示山羊圖片，幼兒念兒歌第一句；教師出示大象圖片，幼兒念兒歌第二句；教師出示老狼圖片，幼兒做害怕動(dòng)作，并說“老狼老狼，去，去，去”。

活動(dòng)應(yīng)變

1、兒歌學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可用提示的形式與幼兒進(jìn)行兒歌接龍。例如：教師說：羊羊。幼兒說：小山羊，年紀(jì)不大胡子長(zhǎng)。

2、教師可以準(zhǔn)備一根搟面杖，讓幼兒認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒的聯(lián)想。

活動(dòng)延伸

1、在日�；顒�(dòng)中進(jìn)行游戲看圖表演。

2、根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的兒歌仿編，例：象，象，大白象，耳朵大大像扇子。豬，豬，小粉豬，身體圓圓像氣球。將仿編兒歌用簡(jiǎn)單的文字和圖畫表示，制作成圖冊(cè)，例：繪畫一頭粉色的豬，故意突出豬的身體部分，然后在旁邊繪畫一個(gè)氣球，幫助幼兒記憶句子：豬，豬，小粉豬，身體圓圓像氣球。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū)：1、把山羊和大象的圖片貼在語言區(qū)，鼓勵(lì)幼兒看圖表演兒歌，幫助幼兒復(fù)習(xí)兒歌。

2、擺放制作的圖冊(cè)，鼓勵(lì)幼兒翻閱圖冊(cè)，說出對(duì)應(yīng)的兒歌內(nèi)容或動(dòng)物特征。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

主題展示區(qū)： 張貼大象和山羊的卡通形象。

家園同步

1、家長(zhǎng)幫助幼兒復(fù)習(xí)、仿編兒歌。

2、帶幼兒到動(dòng)物園，觀察真實(shí)的動(dòng)物，請(qǐng)幼兒觀察并說一說它們的特點(diǎn)。

隨機(jī)教育

如果幼兒在活動(dòng)中說出其他動(dòng)物的特征時(shí)，教師可以現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)編成一句兒歌，豐富和增加幼兒的知識(shí)。

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