逍遙右腦整理了關(guān)于幼兒小班綜合教案《好朋友餅干》,希望對幼兒學習有所幫助,僅供參考。 教學目標: 1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。 2.自制好朋友餅干,體驗操作活動和與朋友互贈禮物并一同品嘗。 3.體驗分享的樂趣。 教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)活動氛圍,激發(fā)幼兒活動興趣. (老師帶領(lǐng)小朋友在教室的一角準備活動)師:“今天真開心,我們和好朋友一起出來玩了,讓我們和好朋友一起聽著歡快的音樂來快樂地跳個舞吧! 1.師幼一同隨“找朋友”樂曲跳舞。 2.請幼兒找個位置坐好。 師:“你們都有了好朋友,那你們知道薛老師的好朋友是誰嗎?”(請小朋友猜一猜)師:“我的好朋友就藏在這個小盒子里,讓我們一起來看看,好嗎?” 二、請幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)老師的朋友是餅干。 1.師:你知道這是什么圖形的餅干? 。ㄓ祝哼@是圓形的餅干)2.出示方形餅干娃娃師:這是誰呀?誰能來告訴大家(幼這是方形的餅干)3.提醒幼兒用完整的話來說。 小結(jié):你們說的真好,我們的餅干娃娃有圓形的,還有方形的。 三、啟發(fā)幼兒觀察好朋友餅干與一般餅干的不同。 1.觀察好朋友餅干師拿出一塊夾心餅干,問:“這個餅干與剛才的餅干一樣嗎?” 幼:不一樣師:“哪兒不一樣?” 師:你們觀察的真仔細,知道嗎?它有一個好聽的名字叫——好朋友餅干。 2.利用兒歌了解好朋友餅干的制作。 師:這好朋友餅干是怎么做的呢?讓我們打開來看看里面的奧秘吧! 打開餅干編兒歌:中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉碰臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成啦! 3.教師按兒歌的內(nèi)容在幼兒的面前操作餅干制作的方法。并請一名幼兒參與做一做。? 四、鼓勵幼兒動手操作:做好朋友餅干1.認識制作材師:小朋友來看看桌上有些什么? 幼:各種水果醬;餅干、盤子、毛巾、勺子;師:請小朋友先找一個合適的位置站好,再用毛巾檫檫手,才可做好朋友餅干了。 2.幼兒操作,教師指導(教師在此處放音樂《餅干歌》)提醒幼兒注意果醬的用量。 先做好的幼兒可與同伴一起講講自己是怎么做的?用的是什么醬? 做的是什么圖形的好朋友餅干。 3.嘗餅干師:這香噴噴的好朋友餅干真誘人,你們想不想來品嘗自己做的好朋友餅干呢? 五、啟發(fā)幼兒相互贈送好朋友餅干。
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