一、活動目標：

　　1、能結合已有的生活經驗和各種材料，大膽嘗試制作泡泡水，體驗探索的樂趣。

　　2、愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現。

　　二、活動準備：

　　肥皂、洗衣粉、洗發(fā)水、油、食鹽、醋、吸管、帶小孔的瓶子、酸奶杯等。

　　三、活動過程：

　　1、談話導入——回憶經驗。

　　從孩子們對“吹泡泡”感興趣的話題開始，詢問孩子知道哪些會變泡泡的東西，請孩子說一說。

　　2、分類介紹材料——豐富經驗。

　　向大家介紹教師帶來的材料，請孩子說說他是怎么知道這種材料可以做泡泡水。說到一種就示范一種，有的材料如油、食鹽、醋等是不會產生泡泡的，通過對比探討原因，豐富孩子經驗。

　　3、積極探索——運用經驗。

　�。�1）在探索活動正式開始前，對其余材料作簡單介紹，介紹操作步驟、要求，作示范。

　�。�2）孩子探索過程中，教師要注意的問題：

　�、儆^察孩子們使用材料的情況。

　�、诩皶r根據孩子們的探索情況給予指導和幫助。

　�、墼谧⒁獍踩�的前提下，引導幼兒用多種感官感知泡泡，并鼓勵孩子表達自己的探索結果。

　�、馨l(fā)現幼兒不同的操作方法時，及時讓其他幼兒分享這些信息。

　　4、交流分享——體驗快樂。

　�。�1）當有的幼兒制作出泡泡時，教師可以引導幼兒和同伴、教師分享自己的快樂和經驗。

　　（2）和孩子們一起玩“吹泡泡”的游戲。

　　四、活動延伸：

　　1、觀察泡泡的形態(tài)、顏色，探索不同的吹法。

　　2、畫泡泡，給泡泡添色。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/841085.html

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