大班音樂活動《拐磨子》

活動目標：
1、了解《拐磨子》的戲劇背景，熟悉《拐磨子》唱腔。
2、 感受戲曲中的對白地方：“當家的，咋的嗨！俺待說，說不咋！”的詼諧幽默。
3、通過讓幼兒參與表演，激發(fā)幼兒對地方戲的熱愛之情。
活動準備：
《拐磨子》表演帶、伴奏帶
活動流程：
導入----觀看錄像----激發(fā)興趣----教師表演----解決難點----幼兒表演
活動過程：
1、師：徐老師今天給大家?guī)�來了一段錄像，咱們先來看一下�?br/>2、播放五音戲《拐磨子》，幼兒觀看。
3、 激發(fā)興趣：
師：（1）誰能看出來他們在干什么？看不出來沒關(guān)系，咱們再來看一遍錄像，這次小朋友可要看仔細了。
（2）好，那我們看一看他們穿的衣服和我們穿的衣服一樣嗎？為什么不一樣？（因為他們是在唱戲）那這里面唱的什么呢？誰聽出來了？告訴你們小秘密，徐老師還會唱呢！你們想不想聽我唱？那好，我也來帶上圍裙，回到那個時代。
4、教師表演五音戲，幼兒觀看。
師：老師表演得怎么樣？那你們應該怎么樣？（帶領(lǐng)幼兒鼓掌）誰聽出來老師剛才都唱了些什么？
5、解決難點：
（1） 師：“孩子們，你覺得哪個地方最有味道？引出對白地方。
（2） 師：五音戲里有一個地方叫說白，說白就像我們平時說話一樣，比如兩個好朋友見面時要說：“你好，好想你呀！”師：咱們也來問個好吧�。ㄒ龑в變河梅窖曰ハ鄦柡茫┱l聽出來這段戲里老婆婆是怎么叫老公公的？“當家的呀，咋地海呀，俺待說，你說不咋，你聽見了嗎？俺聽見連！”這段話是不是很有味？咱們也來學一學！（反復練習說白地方并要求幼兒在練習對唱的時候盡量加快速度）
（3） 師：“誰看見老師唱的時候是什么樣子的？誰能來試一下？”（反復練習拐的動作）
6、請幼兒表演
（1） 師：“剛才這幾位老公公老婆婆表演得很不錯，下面咱們一起來表演怎么樣？
師幼共同表演，把活動推向高潮，結(jié)束。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1295210.html

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