活動(dòng)通過欣賞小傘圖片，讓小朋友們初步感知傘面的色彩和造型，然后引導(dǎo)小朋友們發(fā)揮想象力，大膽的在傘面上創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出漂亮、個(gè)性的傘。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�、蓖ㄟ^欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

　　⒉愿意大膽在傘面上創(chuàng)作，體驗(yàn)參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⒈小傘每個(gè)幼兒一張。

　�、裁利惖男�傘ppt、蠟筆、記號筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣?

　�、沧罱�森林里經(jīng)常下雨，小動(dòng)物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘?

　　二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美(ppt演示)

　�、逍蕾p單色傘

　�、痹瓉硇∝i店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣?

　�、菜鼈兪鞘裁搭伾�的?上面還有什么呢?

　　⒊除了這些傘，你還看到過什么顏色的傘?

　�、嫘蕾p雙色間隔傘

　�、毙∝i說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

　　⒉在這把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的?

　　⒊還有沒有其它的小傘呢?這把傘是哪兩種顏色間隔排列的?

　�、葱〗Y(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個(gè)隔著一個(gè)，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

　　㈢欣賞小傘的造型美(ppt演示)

　�、毙∝i悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢?趕快來念魔語。

　　⒉猜猜我是誰?你是怎么看出來的?它是什么顏色的?讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

　�、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎?小豬店里還有沒有呢?一起來說魔語。

　�、此�又是誰?我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

　�、敌〗Y(jié)：剛才我們欣賞的這兩把動(dòng)物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢?這些動(dòng)物傘你覺得怎么樣?

　　三、創(chuàng)作小傘

　�、眲偛盼覀冃蕾p了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動(dòng)物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮?

　　⒉幼兒自由說一說。

　　⒊教師交代要求：現(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動(dòng)物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計(jì)了。

　�、从變簞�(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　四、講評

　�、边@么多小傘，你最喜歡哪一把?為什么?

　�、残∨笥言O(shè)計(jì)的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1296516.html

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