中班音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽想象、創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育以及審美情趣的培養(yǎng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)洗澡帶來(lái)的樂(lè)趣，感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)難度：創(chuàng)編出各種洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂(lè)即興表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)及一段輕音樂(lè)。

2、道具：大香皂、淋浴頭、暖風(fēng)機(jī)、潤(rùn)膚露。

3、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：孩子們，閆老師今天能認(rèn)識(shí)你們并與你們一起開(kāi)展活動(dòng)，心情非常高興，你們的心情怎么樣

？（高興）可是有一只小豬，他很不開(kāi)心，讓我們一起看看它到底為什么不開(kāi)心？出示課件，引

導(dǎo)幼兒找出小豬不愛(ài)洗澡不講衛(wèi)生，沒(méi)有好朋友的原因。

二、基本部分

啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動(dòng)作、探索用雙手有節(jié)奏地按順序搓身體的各個(gè)部位。

（一）問(wèn)題切入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、師：孩子們，你們會(huì)洗澡嗎？你們是怎么樣洗澡的?先洗身體的那個(gè)部位？誰(shuí)來(lái)演示一下你是

怎么洗澡的？（幼兒創(chuàng)編，引導(dǎo)其他幼兒跟學(xué)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的搓身體的動(dòng)作，并提醒幼兒

按節(jié)奏搓）

幼兒創(chuàng)編出洗身體前面的各種動(dòng)作，教師把幼兒創(chuàng)編的藝術(shù)性動(dòng)作按順序歸納總結(jié)出來(lái)，教師

觀察并及時(shí)評(píng)價(jià)。

2、師：身體的前面都搓完了，我們要搓后面了，可是后背搓不到怎么辦？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編

出同伴合作相互搓背的動(dòng)作，并跟隨著音樂(lè)按節(jié)奏搓。后背搓完了，我們?cè)谝黄鸫甏晷∑ü砂伞?/p>

往下接著搓搓我們的大腿以及小腿，最后應(yīng)洗哪兒？（對(duì)，小腳丫）坐下來(lái)洗洗我們的小腳丫。

洗完后，很舒服地用小腳丫拍地。

（二）出示道具“大香皂”進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。

師：剛才小朋友想出了許多搓身體的動(dòng)作，把身體從上到下搓了一遍，接下來(lái)該做什么？（抹香

皂）好的，現(xiàn)在我們一起來(lái)往身上抹香皂。（引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏做抹香皂的動(dòng)作）

（三）出示道具“淋浴頭”，引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)較難掌握的動(dòng)作。

師：身體搓好了，也打滿了香皂，現(xiàn)在該怎么辦呀？（沖洗干凈）（出示“淋浴頭”讓幼兒伴

隨音樂(lè)節(jié)奏做沖洗身體的動(dòng)作）

（四）能力提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè)，形象連貫的做動(dòng)作。

師：我們洗澡可真快樂(lè)呀，剛才小朋友做的洗澡動(dòng)作非常優(yōu)美、形象，誰(shuí)愿意伴隨著《我愛(ài)洗澡

》的音樂(lè)節(jié)奏單獨(dú)展示一下你洗澡的全部過(guò)程？

1.個(gè)別嘗試：教師注意提醒幼兒洗澡的順序。

2.集體嘗試：重點(diǎn)練習(xí)相互搓后背的動(dòng)作。

3.集體討論小結(jié)：請(qǐng)小朋友想想，我們?yōu)槭裁匆��?jīng)常洗澡，常洗澡有什么樣的好處呢？教師歸納

總結(jié)幼兒的答案。

（五）教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂(lè)洗澡的興趣。

1.師：“洗澡有那么多的好處，我也想洗澡了，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)看看我是怎么洗的？”教師示

范表演舞蹈。

師：“你最喜歡我表演的哪個(gè)動(dòng)作，就跟我一起來(lái)跳吧！”

請(qǐng)幼兒選擇喜歡的動(dòng)作進(jìn)行模仿并加以指導(dǎo)，使幼兒的舞蹈技能進(jìn)一步得到提升。

2.請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)與教師一起試跳，掌握基本地舞蹈動(dòng)作。

師：“我看小朋友洗澡的本領(lǐng)又提升了，還把洗澡動(dòng)作變成了優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，讓我們?cè)賮?lái)洗

一次，洗的時(shí)候可以跳你自己創(chuàng)編的舞蹈，也可以加上老師跳的動(dòng)作，讓我們一起跳起來(lái)吧！”

（六）游戲：快樂(lè)洗澡

請(qǐng)幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做一個(gè)“泡泡大浴缸”，幼兒分組站到“泡泡大浴缸”里表演舞蹈

，為了增加游戲的樂(lè)趣，進(jìn)行情景表演，請(qǐng)配課老師適時(shí)的出示“大香皂、淋浴頭、吹風(fēng)機(jī)”等

道具，讓幼兒即興表演。同時(shí)邀請(qǐng)“小豬”加入洗澡游戲。

（七）幼兒集體表演，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。

師：小豬和我們一起學(xué)會(huì)了洗澡，小豬非常高興，小朋友洗完澡后你們的心情怎樣？小朋友們不

僅幫助了小豬，個(gè)個(gè)也都成了衛(wèi)生寶寶，又干凈又漂亮，小豬為了感謝小朋友對(duì)它的幫助，它邀

請(qǐng)小朋友到天沐溫泉去泡澡。那兒正在舉行“歡樂(lè)洗澡節(jié)”（用課件出示天沐溫泉的場(chǎng)景）小朋

友們洗澡節(jié)的音樂(lè)響起來(lái)了，讓我們一起盡情地跳吧！

三、結(jié)束部分

玩“抹潤(rùn)膚露”的游戲，隨著輕緩的音樂(lè)帶幼兒一起做放松身體的動(dòng)作；并鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成愛(ài)

洗澡的良好習(xí)慣。

四、活動(dòng)延伸

在表演區(qū)投放各種洗澡用具，供幼兒繼續(xù)表演練習(xí)使用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1296968.html

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