小班體育：好玩的竹梯

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解竹梯的不同玩法。

2．愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程

1．實(shí)物激趣。

（1）出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。

（2）通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。

2．探索玩法

（1）幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導(dǎo)和幫助。如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。

（3）通過(guò)示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，集體練習(xí)。

3．游戲鞏固

（1）教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。

（2）介紹游戲玩法及規(guī)則；幼兒扮演小白兔，跳過(guò)田野（從平放的格子上跳過(guò)），走過(guò)小橋（從架高10--15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)），爬上山坡（從一邊架高15--20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)），到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

（3）幼兒游戲，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙，指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡。

4．交流分享

（1)引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

（2)帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸

通過(guò)大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/1300765.html

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